封开县在线教育网校，打破时空壁垒，点亮山区学子求学路

在粤西的群山之间，封开县坐拥“中国砚都”的美誉，却也长期面临着教育资源分布不均、优质师资不足的现实挑战，如何让山区孩子共享优质教育？如何让“家门口的好学校”从愿景变为现实？近年来，封开县积极响应教育数字化转型号召，精心打造“封开县在线教育网校”，以互联网为桥梁，将城市名校的课堂、名师的智慧源源不断输送到乡村学校,为县域教育高质量发展注入新动能。

应时而生：破解山区教育“成长烦恼”

封开县地处粤桂交界，县域内山地丘陵占比超70%，部分乡村学校规模小、师资弱，优质教育资源“僧多粥少”的问题长期存在。“以前我们学校英语老师只有1名，发音标准度有限，孩子们开口说的机会很少。”封开县某乡村小学教师李娟坦言，传统教学模式下，乡村孩子往往因“师资短板”在语言、艺术等学科上处于劣势。

为破解这一难题，2022年，封开县教育局联合本地优质学校及第三方教育技术企业，正式启动“封开县在线教育网校”项目，网校以“资源共享、城乡协同、提质增效”为目标，整合县域内骨干教师资源，引入省内外名校课程，搭建起覆盖小学至高中的全学科在线教学平台，让“一块屏幕连接城乡两端”成为现实。

赋能课堂：从“单一灌输”到“多元互动”

走进封开县江口中学的“在线智慧教室”，大屏幕上正实时播放着广州某重点高中的数学直播课，讲台下，学生们戴着耳机与授课老师实时互动，通过电子白板提交解题步骤，课堂气氛丝毫不亚于线下课堂。“以前听不懂只能‘囫囵吞枣’，现在可以随时举手提问，老师还会课后单独辅导。”初三学生小林说，网校的“双师课堂”（本地教师辅助+名师主讲）让他对数学的兴趣越来越浓。

封开县在线教育网校的核心功能，正是通过“技术+教育”的深度融合，打破传统课堂的时空限制，平台不仅同步推送名校同步课程、名师专题讲座，还开发了“AI错题本”“个性化学习路径”等功能——系统能根据学生的答题数据，智能推送薄弱知识点对应的练习题，实现“千人千面”的精准辅导，网校还开设了“乡土特色课程”，如封开广府文化、非遗技艺等，让教育既有“高度”又有“温度”。

成效初显：从“资源洼地”到“云端高地”

自上线以来，封开县在线教育网校已覆盖全县23所乡村学校，累计服务学生超8000人次，开设直播课、录播课超500节，数据显示，参与网校学习的乡村学校，学生平均成绩提升15%-20%，英语听力、数学思维等薄弱环节改善尤为明显。“以前我们学校的平均分总是全县垫底，现在通过网校‘蹭’到了名校资源，上次期末考，我们班及格率提升了30%！”一位乡村学校校长感慨道。

网校不仅惠及学生，更成为教师成长的“加速器”，本地教师可以通过网校平台参与“云端教研”，与广州名师共同备课、评课，学习先进教学方法。“以前参加一次教研活动要跑几十公里，现在坐在办公室就能听名师讲座，教学思路开阔多了。”青年教师陈老师表示，网校让他从“经验型教师”向“研究型教师”转变有了更多可能。