瑞雪映冬,岁寒情深，当寒假的雪花飘落平桥的大地，一场特殊的“云端课堂”却让这个冬天格外温暖，为落实“双减”政策，保障学生假期学习生活充实有序，平桥区教育体育局提前谋划、周密部署，于2024年寒假期间全面启动中小学线上教学工作，以“技术赋能+人文关怀”的双轮驱动，让全区数万名学子在屏幕前感受知识的温度，在互动中收获成长的喜悦。
精心筹备：筑牢网课“硬基础”，云端课堂稳如磐石
“提前一周调试设备，组织教师开展3轮线上教学培训，确保每一堂课流畅无卡顿！”这是平桥区各学校寒假网课筹备工作的真实写照，为确保网课质量，区教体局联合电信、联通等部门，对全区学校网络带宽进行动态扩容，搭建起覆盖城乡的“云课堂”保障体系；各学校则成立专项工作小组，组织教师学习线上教学技巧，熟悉直播软件操作，提前录制“微课储备库”，以应对突发网络状况。
区教体局还制定了《平桥区寒假网课教学指南》，明确“小学每天线上学习不超过2小时、初中不超过3小时”的刚性要求，避免“线上填鸭”加重学生负担，课程表上，文化课与特色课科学排布，既有语文、数学等学科的巩固提升，也有体育锻炼、艺术鉴赏、劳动实践等“素质拓展”，真正做到“减量不减质，赋能促成长”。
多元课程：点亮成长“新路径”，五育并举润心无声
“同学们，今天我们来学剪窗花——先把纸对折，画上喜欢的图案，再用剪刀慢慢刻……”1月18日上午，平桥区第三小学的美术老师李娟通过直播镜头，带领学生们感受传统年俗的魅力，这样的特色课程，是平桥区寒假网课的“亮点工程”。
为让学生度过一个有意义的假期,各学校结合“五育并举”理念，开发了丰富多彩的校本课程：平桥区第一中学开设“家乡红色故事”专题课，邀请老党员云端讲述革命历史；明港镇第二小学推出“家庭劳动小能手”实践课，引导学生学做一道菜、整理一次房间；区实验小学则联合科技馆开展“线上科学实验课”，用 household 常见物品演示物理原理，让科学变得“触手可及”。
“以前觉得寒假就是写作业、看电视，没想到网课还能学这么多有趣的东西！”四年级学生王梓涵在日记中写道，她跟着美术课学会了剪春联，还和妈妈一起包了饺子，觉得“这个寒假特别充实”。
互动赋能：隔屏传递“暖关怀”，师生连心共成长
“老师，这道题我还是不太懂……”晚7点，平桥区第四中学数学老师张磊的微信弹出一条消息，他立刻打开在线文档，为学生画图讲解，直到孩子点头说“明白了”，这样的“一对一”辅导，是寒假网课的日常。
为避免线上教学“隔阂感”，各学校创新互动方式：老师们通过“连麦提问”“小组讨论”“在线投票”等形式调动学生积极性，用“小红花”“积分榜”等虚拟奖励激发学习兴趣；针对留守儿童、困难家庭学生，学校还开展“一对一”帮扶，提供设备支持和学习指导，确保“一个都不能少”。
“网课不只是知识的传递，更是情感的连接。”平桥区教体局局长李远志表示，“我们要求教师每天课后与学生‘云谈心’，关注孩子的情绪变化，让屏幕成为师生沟通的‘暖心桥’。”
家校协同：共筑育人“同心圆”，假期成长不“放假”
“孩子在家上网课，我们家长该怎么配合？”这是许多家长的疑问，为此，平桥区各学校通过“家长课堂”“线上家长会”等形式，为家长提供“陪伴指南”：建议家长与孩子共同制定作息表，营造安静的学习环境；课后多带孩子参与户外运动，保护视力；尊重孩子的学习节奏，不盲目攀比。
“以前总担心孩子在家偷懒，现在跟着学校的建议做，孩子不仅学习自觉了，还主动帮我做家务！”五年级学生家长陈女士说，家校协同让她对孩子的假期成长“更有底了”。
冬虽寒,心向暖，平桥区寒假网课，是用科技编织的“成长网”，是教育温度的生动体现，屏幕隔不住知识的传递，距离隔不了师生的牵挂，这个冬天，平桥的学子们在云端汲取养分，在实践中收获成长，正以饱满的姿态迎接新学期的到来，正如一位教师在网课结束时所说：“愿这个寒假的每一堂课，都成为照亮孩子们成长的一束光——温暖而有力量，让我们共同期待，春暖花开时，校园里的再相聚！”
