在闽北顺昌县的群山之间，大干中学如一颗明珠，以“办好人民满意的教育”为初心，在时代浪潮中勇立潮头，近年来，随着教育信息化2.0时代的深入推进，该校依托“教育网”这一数字高速公路，打破时空壁垒，激活教育资源，让优质教育惠及每一位学子,为乡村教育振兴注入了强劲动能。
扎根乡土：一所乡村中学的教育初心
顺昌县大干中学地处大干镇中心，服务周边十余个行政村，是一所典型的乡村初级中学，多年来，学校始终秉持“立德树人、全面发展”的办学理念，以“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为目标，在硬件设施相对薄弱的情况下，积极探索教育发展的新路径，2018年，随着福建省“教育网”乡村学校覆盖工程的推进，大干中学迎来了发展的“黄金机遇期”——校园网络带宽升级至千兆，多媒体教室实现全覆盖，智慧黑板、录播系统等现代化教学设备走进课堂，为教育插上了“数字翅膀”。
教育网赋能：从“资源匮乏”到“资源共享”的跨越
过去，乡村学校常面临“优质资源难引进、优秀教师留不住”的困境，大干中学依托教育网，彻底打破了这一桎梏。
学校通过教育网接入国家中小学智慧教育平台、福建省“空中课堂”等优质资源库，让学生同步享受到名校名师的课程，语文课上，学生可通过直播系统与福州三中师生共读经典；数学课上，动画课件让抽象的几何定理变得生动直观；实验课上，虚拟实验室弥补了农村学校实验器材不足的短板，2022年，该校初三学生通过教育网参加“名校同步课堂”，中考成绩位列全县乡村中学前列，优秀率提升15%。
教育网成为教师成长的“加速器”，学校定期组织教师通过教育网参与省市级教研活动、线上培训，与城区学校开展“师徒结对”，青年教师李老师感慨道：“以前参加一次教研活动要驱车两小时，现在坐在办公室就能听专家讲座，还能和厦门一中的老师在线研讨，教学思路开阔了很多。”近三年,该校教师获市级以上教学奖项达20余人次。
智慧课堂：从“传统教学”到“创新融合”的变革
教育网的深度应用，推动大干中学的课堂从“黑板+粉笔”向“智慧化、个性化”转型。
在七年级（2）班的英语课上，教师利用智慧黑板开展“情景对话+实时互动”教学：学生通过平板电脑提交口语录音，系统即时评分并生成纠错报告；小组讨论环节，学生通过教育网共享屏幕，展示对话成果，远在县城的教研员也能在线观课、点评，这种“沉浸式”学习让课堂效率显著提升，学生英语听说能力平均分提高20%。
学校还依托教育网开设“线上兴趣社团”：书法社团通过直播跟随省书法家学习笔法；科技创新社团在线参与“青少年机器人编程”课程；心理健康社团通过教育网对接专业心理咨询师，为学生提供心理疏导，这些举措让乡村孩子也能享受到多元化的教育,个性特长得到充分发展。
家校协同：从“单向管理”到“共育生态”的延伸
教育网不仅连接了课堂内外，更搭建了家校共育的“连心桥”，学校通过“家校育人平台”定期向家长推送学生在校表现、学习动态；家长可通过手机端查看作业、参与线上家长会，甚至预约“家校沟通日”，疫情期间，教育网更成为“停课不停学”的生命线，教师通过直播平台授课，学生在线提交作业，确保了教学进度不受影响。
“以前家长会总有不少人缺席，现在线上参与率能达到100%，沟通更及时了。”德育处主任介绍，家校协同机制的完善，让学校德育工作事半功倍，近两年学生违纪率下降40%,校园氛围更加和谐。
展望未来：数字赋能，点亮乡村教育希望
从“一支粉笔一本书”到“云端课堂连千里”，教育网已成为大干中学发展的“隐形翅膀”，学校正进一步探索“5G+智慧教育”应用，计划建设校园VR实验室、远程互动课堂，让优质教育资源辐射更多乡村学校。
校长深有感触地说：“教育网不仅改变了教学方式，更改变了我们的教育理念——乡村孩子也能拥有和城市孩子一样的起点。”在数字教育的浪潮中，大干中学正以“科技赋能教育”为笔，书写着乡村教育振兴的生动篇章，让每个孩子都能在这里追逐梦想,绽放光彩。
