尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天站在这里，我想和大家聊一个我们从小就熟悉，却总能在不同年龄读懂不同深意的话题——爱国，或许有同学会说：“爱国是大人该考虑的事，我们中学生好好学习就行了。”但我想说，爱国从来不是一句遥远的口号，它藏在我们的课本里，融在我们的生活中，更该长在我们少年的心中，就让我们一起聊聊，作为中学生，我们该怎样理解爱国，又该如何践行爱国。

爱国是“知来处”，在历史长河中读懂“为什么爱”

提到爱国，我们总会想起课本里的故事：从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“为中华之崛起而读书”的周恩来；从狼牙山五壮士纵身一跃的决绝，到钱学森放弃国外优渥条件毅然回国的赤诚，这些名字和故事，不是冰冷的文字，而是我们民族的脊梁。

去年，学校组织我们参观革命纪念馆，当我看到泛黄的家书里，战士们写着“娘，儿若不归，您就当没生过这个儿”，却依然冲锋在前；当我听到讲解员说，平均年龄不到20岁的红军战士，用草鞋丈量了两万五千里长征路时，我突然明白：我们今天能在明亮的教室里读书，在操场上奔跑，不是因为岁月静好，而是有人曾用生命为我们挡住了黑暗。

爱国，首先要“知来处”，了解我们的国家曾经历怎样的风雨，又如何一步步走到今天，当我们知道了“落后就要挨打”的教训，就会懂得“科技强国”的意义；当我们读懂了“先辈们流血牺牲”的付出，就会明白“和平来之不易”的珍贵，这份“知”，是爱国的根，让我们不再把爱国当成空洞的标签，而是发自内心的感恩与珍惜。

爱国是“守当下”，在日常小事中做到“怎么爱”

有的同学觉得，爱国一定要做惊天动地的大事，其实不然，爱国就藏在我们每天的生活里。

课堂上，当我们认真听老师讲“中国天眼”的原理，当我们专注地解一道数学题，当我们流利地背诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，爱国是在为自己的未来积蓄力量——因为，国家的未来，需要我们用知识去建设。

校园里，当我们主动捡起地上的垃圾，当我们帮助有困难的同学，当我们认真完成每一次值日，爱国是在为集体添砖加瓦——因为，国家的温度，是由千千万万个“小我”的温暖汇聚而成的。

社会上，当我们看到国旗升起时肃然起敬，当我们为奥运冠军呐喊助威，当我们拒绝使用盗版、支持国货时，爱国是在用行动传递“我是中国人”的骄傲——因为，国家的尊严，需要我们每一个人去守护。

爱国不是“要我做”，而是“我要做”，它可以是认真写好每一个汉字，可以是遵守交通规则，可以是参与一次社区志愿服务……这些看似平凡的小事，恰恰是爱国最朴素的模样。

爱国是“向未来”，以少年之志书写“如何爱得更好”

同学们，我们这代人，生在红旗下，长在春风里，亲历着中国从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃，我们看到“嫦娥”探月、“祝融”探火，看到C919大飞机翱翔蓝天，看到中国运动员在赛场上挥洒汗水……这些成就，让我们自豪，也让我们更清楚：爱国，不仅要传承过去，更要创造未来。

作为中学生，我们的“爱国答卷”，要写在未来的赛道上，如果你热爱科学，或许可以立志成为一名工程师，让中国的技术更厉害；如果你喜欢文学，或许可以用笔记录时代，让中国的声音传得更远；如果你擅长运动，或许可以在赛场上为国争光，让五星红旗因你而闪耀。

就像“时代楷模”黄大发，用36年在绝壁上凿出“天渠”；就像“航天英雄”王亚平，在太空为我们“摘星”，他们告诉我们：爱国，是把个人的理想融入国家的发展，用奋斗书写“请党放心，强国有我”的青春誓言。

同学们，爱国是一粒种子，种在心中，会长成参天大树；爱国是一团火焰，点燃心中，会照亮前行的路，让我们从今天起，做一个“知来处、守当下、向未来”的爱国少年：在课堂上增长智慧，在生活中践行责任，在梦想中奋力奔跑。

相信终有一天，我们会骄傲地说：看，这就是我们爱过的中国！

谢谢大家！