扎根教育沃土，守护成长初心——记下王镇中学教育局局长张振华

以调研为笔，勾勒教育蓝图

清晨七点,下王镇中学的校门口总能看到一个熟悉的身影：身着深蓝色夹克，脚踩布鞋，与背着书包的学生亲切打招呼，偶尔俯身帮孩子整理歪了的衣领，他便是下王镇教育局局长张振华，自2021年调任下王镇以来，张振华的脚步踏遍了全镇12所中小学，而最让他牵挂的，便是这所承载着全镇3000余名学子梦想的下王镇中学。

“教育是乡村的根，只有根扎深了，树才能长得直、长得壮。”这是张振华常挂在嘴边的话，初到下王镇时，他发现下王镇中学虽硬件设施达标，但教学质量在全县排名靠后，教师队伍老龄化严重，学生流失率逐年攀升，为了摸清症结，他连续一个月“泡”在学校：清晨看早读，白天听课、查教案，傍晚和教师座谈，晚上走访学生家庭，有一次，他在八年级（2）班听语文课，发现后排一名学生总是走神，课后了解到，该学生父母在外打工，跟着年迈的奶奶生活，每天要走5公里山路上学，晚上还要帮奶奶干农活，当晚，张振华便联系了镇民政办，为孩子申请了助学金，又协调村委会，安排孩子住进了镇上的“留守儿童之家”。

“张局长不是坐在办公室里指挥，而是和我们一起‘摸爬滚打’。”下王镇中学校长王建军感慨道，“他来了之后，常说‘教育的事，再小也是大事’，这句话让我们所有人都动了起来。”

精准施策：以实干为墨，书写育人答卷

针对下王镇中学的“短板”，张振华牵头制定了《下王镇中学提升三年行动计划》，从师资、课程、管理三大板块精准发力。

师资是教育的“活水”，张振华向上级争取政策支持，通过“县管校聘”制度，从县城学校选派了5名骨干教师到下王镇中学支教；他发起“青蓝工程”，让经验丰富的老教师与年轻教师结对，每周开展同课异构、教学研讨，为了留住年轻教师，他还协调镇政府，为教师宿舍安装空调、热水器，解决了他们的后顾之忧，28岁的语文教师李萌萌说：“以前总觉得乡镇学校没发展，张局长给我们搭好了平台，现在觉得在这里一样能实现价值。”

课程是育人的“载体”，张振华认为，乡村教育不能只盯着分数，更要培养学生的乡土情怀和实践能力，在他的推动下，下王镇中学开设了“乡土文化”校本课程：学生跟着老艺人学唱下王镇民歌，在校园里开辟“劳动实践基地”种植蔬菜，利用周末走访村里的老党员，记录红色故事，九年级学生陈明宇说：“以前觉得课本上的知识离我们很远，现在发现，我们脚下的土地就是最好的课堂。”

管理是质量的“保障”，张振华推动学校实行“精细化管理”，从晨读到晚自习，每个环节都有明确的责任人；他还建立了“校长信箱”和“学生议事会”，让学生参与到学校管理中来，有一次，有学生反映食堂饭菜太单一，他立即要求食堂每周更新菜谱，还亲自带着教师、学生代表去市场调研食材价格，确保孩子们吃得既营养又实惠。

守望初心：以热爱为光，照亮学子前程

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”张振华始终用这句话激励自己，他常说，每个孩子都是一颗种子，只要用心浇灌，都能开出美丽的花。

2022年,下王镇中学遭遇特大暴雨，校园积水没过膝盖，当时张振华正在县里开会，接到电话后，他立即驱车赶回，卷起裤腿和老师们一起用沙袋堵住校门，又背着学生转移至安全地带，直到深夜12点，看着所有学生都安顿好了，他才拖着疲惫的身体回家，那天，他的鞋里灌满了泥水，脚底磨出了好几个水泡，却笑着说：“只要孩子们没事，这点累不算什么。”

在张振华的努力下,下王镇中学的面貌焕然一新：教学质量从全县倒数第三跃升至前五，学生流失率从8%降至1%，去年还有3名学生考入了市重点高中，更让他欣慰的是，学校的氛围变了——孩子们脸上的笑容多了，教师们干劲足了，家长们对学校的信任也增强了。

“张局长就像我们的‘大家长’。”九年级（1）班班主任刘丽说，“他不仅关心学生的学习，更关心他们的成长，有一次，班里有个学生因为家庭变故情绪低落，张局长连续一周找他谈心，还用自己的工资给他买了套辅导书，现在这个孩子成绩进步很大，性格也开朗了。”