青少年是国家的未来、民族的希望，中学阶段是青少年价值观形成和行为习惯养成的关键时期，近年来，我国中学始终坚持以习近平法治思想为指导，将法治教育作为立德树人的重要内容，通过“课程浸润、活动赋能、实践锤炼、协同共育”四位一体的教育模式，让法治种子在青少年心中生根发芽，为培养尊法学法守法用法的新时代好少年奠定了坚实基础,以下是我校法治教育的成果展示。
构建“三维课程”体系，让法治教育“入脑入心”
学校将法治教育纳入整体教学计划，打造“国家课程+校本课程+学科渗透”的三维课程体系，确保法治教育常态化、系统化。
一是开足国家课程，将《道德与法治》作为法治教育主阵地，围绕宪法、民法典、未成年人保护法等核心内容，通过案例教学、情景模拟等方式，让学生掌握基础法律知识，在“公民权利与义务”单元，教师结合“校园欺凌”“网络谣言”等真实案例，引导学生分析行为边界，明确“法不可违”的底线。
二是开发校本课程，编写《青少年法治教育读本》《校园法治案例集》等校本教材，开设“法治与生活”“模拟法庭实战”等特色课程，内容涵盖交通安全、网络安全、消费维权等与学生生活密切相关的领域。
三是推动学科渗透，在语文课上通过“包青天断案”等经典故事渗透法治精神；在历史课上讲解“商鞅变法”“唐律疏议”等法治历史；在生物课上结合“基因编辑”等前沿议题探讨科技伦理与法律边界,让法治教育融入各学科教学全过程。
创新“活动育人”载体，让法治教育“活起来”
学校打破“课堂讲法”的单一模式，通过沉浸式、互动式活动，让学生在参与中体验法治、感悟法治。
一是模拟法庭常态化，组建“模拟法庭”社团，选取“校园财产纠纷”“未成年人故意伤害”等典型案例，让学生分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，完整呈现庭审流程，近三年，社团累计开展模拟法庭活动20余场，参与学生300余人次，学生在角色扮演中深刻理解“法律面前人人平等”“程序正义”等法治原则。
二是法治主题月活动品牌化，每年“国家宪法日”前后开展“法治主题月”活动，通过宪法晨读、法治知识竞赛、法治漫画展、法治情景剧大赛等形式，营造浓厚法治氛围，学生自编自导的《校园贷的陷阱》情景剧，在全市校园法治文艺汇演中获一等奖，让反诈知识以艺术形式深入人心。
三是法治实践体验多元化，联合当地法院、检察院、公安局建立“法治教育实践基地”，组织学生走进法院旁听庭审、参观检察院“青少年法治教育基地”、体验“交通安全模拟实训”，通过“零距离”接触,让学生直观感受法律的威严与温度。
聚焦“素养提升”目标，让法治教育“见行见效”
法治教育的最终目标是引导学生将法律知识内化为行为准则，近年来，学生法治素养显著提升，校园法治氛围日益浓厚。
一是法治意识显著增强，学生主动学习法律知识的积极性提高，全校“青少年普法网”学习参与率连续三年达100%，法治知识竞赛优秀率从65%提升至85%，面对校园矛盾，学生更倾向于通过调解、申诉等合法途径解决，近三年校园纠纷调解成功率达98%，违纪违法事件同比下降40%。
二是法治实践能力提升，学生自发成立“法治宣传志愿服务队”，走进社区、小学开展“法律伴我行”宣传活动，累计发放宣传手册5000余份，解答法律咨询200余人次，在“模拟政协”活动中，学生撰写的《关于规范校园周边商铺经营的提案》获市级青少年模拟政协大赛一等奖，展现了运用法治思维解决问题的能力。
三是法治文化氛围浓厚，校园内设立“法治文化长廊”“法治图书角”，定期更新法治名言、案例解读；班级开展“法治班会”“法治故事分享会”，让法治精神融入校园日常。“遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”已成为师生的普遍共识。
凝聚“家校社”合力，让法治教育“协同共进”
学校深知法治教育需多方协同，积极构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人格局。
一是强化家庭法治教育，通过家长会、家长学校开设“法治讲堂”，邀请律师、法官为家长讲解《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，引导家长树立“依法带娃”理念，形成家校法治教育合力。
二是深化社会联动，与司法局、教育局联合开展“法治副校长”聘任制度，定期邀请法治副校长进校园开展专题讲座、法律咨询；联合社区开展“法治宣传进万家”活动，让法治教育从校园延伸到社会。
三是关注特殊群体，针对留守儿童、单亲家庭子女等群体，开展“一对一”法治帮扶，通过心理疏导、法律援助等方式，帮助他们增强自我保护意识，筑牢法治“防护网”。
法治教育是青少年成长的“必修课”，更是守护青春的“护身符”，我校通过多年的探索与实践，法治教育已从“课程教学”走向“素养培育”，从“校园活动”走向“社会参与”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和
