在白云区的沃土上，有一所将陶行知教育思想深植于职业教育土壤的学校——广州市白云行知职业技术学校，其学前教育专业，以“行知精神”为魂，以“匠心育人”为径，多年来为社会输送了一批批“懂孩子、有爱心、会实践”的幼教人才,成为区域学前教育人才培养的重要摇篮。
以行知精神为根，构建育人理念
陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的思想，是白云行知职中学前教育的精神底色，学校认为，学前教育不是简单的“看孩子”，而是要培养能“蹲下来倾听孩子声音、走进孩子世界”的教育者，专业建设始终围绕“学行知、育童心、践真知”展开：
- 课程融入生活：开设《学前教育学》《儿童发展心理学》等核心课程时，摒弃纯理论讲授，而是结合幼儿园真实场景设计案例，在“幼儿园活动设计”课上，学生需走进社区观察儿童游戏，将生活中的民俗文化、自然元素转化为幼儿园主题活动，真正践行“生活即教育”。
- 强调“教学做合一”：学校与白云区30余所优质幼儿园建立“园校合作”基地，学生从入学起便定期见习、实习，实现“做中学、学中做”，在幼儿园里，学生既要协助教师组织教学活动，也要学习观察幼儿行为、记录成长档案，将课堂知识转化为实际教育能力。
以匠心育能为径，锻造专业素养
学前教育专业的核心竞争力，在于“专业能力”与“人文情怀”的融合，白云行知职中为此构建了“三维培养体系”，助力学生成长为“有爱心、有技能、有创新”的幼教人才：
- 技能扎实，一专多能：除弹、唱、跳、画、说等传统幼教技能外，学校增设了幼儿行为观察与分析、幼儿STEAM教育、特殊儿童融合教育等前沿课程，并定期举办“学前教育技能大赛”，通过“故事创编”“环境创设”“才艺展示”等环节，锤炼学生的实践能力，2023年，该校学生在广东省职业院校技能大赛“学前教育专业技能”赛项中斩获一等奖，展现了过硬的专业功底。
- 爱心为基，情怀为要：学校深知，“爱”是幼教工作的灵魂，为此，开设《幼儿教师职业道德》《家庭教育指导》等课程，组织学生参与“关爱留守儿童”“社区亲子活动”等志愿服务，让学生在实践中体会“教育是爱的艺术”，许多毕业生反馈，正是学校培养的这份“同理心”，让他们在面对幼儿哭闹、家长质疑时，总能用耐心与智慧化解矛盾。
- 创新赋能，面向未来：顺应学前教育智能化、个性化发展趋势，学校引入“幼儿数字化教育”模块，培养学生运用AI教具、互动课件设计教学活动的能力，鼓励学生参与幼儿园特色课程开发，如将广府文化融入幼儿美育、开展自然教育主题实践等，让学生成为学前教育创新的“生力军”。
以实践为桥，搭建成长平台
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”白云行知职中学前教育专业始终将实践作为人才培养的关键环节，构建了“见习—实习—就业”一体化培养链条：
- 沉浸式见习：一年级学生每周半天进入合作幼儿园，观察幼儿一日生活，感受幼儿园氛围；二年级学生参与“助教”工作，协助教师组织活动，初步尝试教学设计。
- 顶岗实习：三年级学生进入幼儿园进行为期半年的顶岗实习，独立承担班级教学任务，由学校导师与幼儿园导师共同指导，实现从“学生”到“准教师”的过渡。
- 就业直通车：依托优质的园校合作资源，学校与多家幼儿园签订“订单式培养”协议，毕业生就业率连续多年保持在98%以上，许多学生成长为幼儿园骨干教师、教研组长，甚至自主创办幼儿园。
以责任为帆，贡献教育力量
作为区域学前教育人才培养的重要基地，白云行知职中学前教育专业始终肩负社会责任，近年来，学校先后开展“农村幼儿教师公益培训”“社区早教服务进家庭”等活动，累计培训幼儿教师500余人次，服务社区家庭2000余户，将行知精神从校园延伸至社会，正如一位毕业生所说：“在学校，老师告诉我们‘捧着一颗心来，不带半根草去’；我把这句话带到了幼儿园，希望用真心守护每一个孩子的童年。”
从陶行知先生的爱满天下，到白云行知职中学前教育的匠心育人，这里不仅传授知识与技能，更在培育一种“以儿童为中心”的教育情怀，白云行知职中学前教育专业将继续以行知精神为指引，深耕职业教育沃土，为培养更多“有温度、有专业、有担当”的幼教人才而不懈努力，让每一颗童心都能被温柔滋养,让每一个孩子都能拥有精彩的童年。
