深耕嘉定沃土，赋能教育新篇——嘉定区中学教育培训班纪实

教育是国之大计、党之大计，而教师则是立教之本、兴教之源，为深入贯彻落实国家“双减”政策及新时代基础教育改革要求，全面提升中学教师队伍的专业素养与教学能力，嘉定区教育局立足区域教育发展实际，于2023年秋季正式启动“中学教育能力提升专题培训班”，本次培训班以“聚焦核心素养，深化课堂改革”为主题，覆盖全区20所中学的200余名骨干教师，通过“理论引领+实践研磨+成果孵化”的立体化培训模式,为嘉定中学教育高质量发展注入新动能。

精准定位：锚定新时代教师成长需求

嘉定区作为上海教育重镇，拥有深厚的教育底蕴与鲜明的区域特色，近年来，随着新课标落地、中高考改革深化，中学教师面临“育人方式转型”“跨学科融合”“信息技术与教学深度融合”等多重挑战，为此，培训班前期通过问卷调研、座谈访谈等方式，精准把握教师在“课程设计”“学生评价”“班级管理”等方面的核心需求，构建“三维四层”课程体系：

三维目标：聚焦“师德师风铸魂、专业知识赋能、教学实践创新”，既强化教师的育人初心，又提升其教学硬实力；
四层课程：包含“政策理论解读”（如新课标核心素养内涵）、“学科前沿动态”（如命题趋势分析）、“教学策略优化”（如项目式学习设计）、“数字技能提升”（如AI工具应用），形成“从理念到实践，从通用到个性”的培训梯度。

多元赋能：构建“学-研-用”一体化培养模式

培训班打破传统“讲座式”培训的局限，采用“专家引领+同伴互助+实践落地”的混合式培训路径，让教师在“沉浸式体验”中实现成长。

专家领航，拓宽教育视野

培训班邀请市教委教研室、华东师范大学、市实验性示范性中学的20余位专家组成“智囊团”，围绕“核心素养导向的课堂重构”“初中生心理特点与教育策略”“跨学科主题学习的实践路径”等主题开展专题讲座，华东师范大学课程与教学研究所教授崔允漷以“大单元教学的设计与实施”为切入点，结合语文、历史等学科案例，详解如何将“知识本位”转化为“素养本位”，让教师深刻理解“教什么”与“怎么教”的辩证关系。

实战研磨，激活教学智慧

针对“理论落地难”的问题，培训班创新“同课异构+课例研讨+微格教学”的实践环节，在初中语文《背影》的课例研讨中，来自不同学校的教师分别以“传统讲读”“情境体验”“群文对比”三种设计授课，课后通过“学生反馈+专家点评+自我反思”的闭环研讨，提炼出“文本细读与情感共鸣融合”的教学策略，培训班还组织教师走进嘉定一中、华二嘉定分校等优质学校，观摩“智慧课堂”“双新示范课”，在真实场景中学习“以学生为中心”的教学组织方式。

数字赋能，拥抱教育变革

为推动信息技术与教育教学深度融合，培训班专门开设“数字教学技能工作坊”，培训教师使用“AI学情分析系统”“虚拟仿真实验平台”“在线协作工具”等数字化手段，在物理学科培训中，教师通过VR技术模拟“天体运动”实验，突破传统实验的空间限制；数学教师则利用“几何画板”动态函数图像工具，帮助学生直观理解抽象概念，这些技能不仅提升了课堂效率，更让教师感受到“科技赋能教育”的无限可能。