在湘中安化的崇山峻岭间,资水如碧带蜿蜒而过,滋养着一方水土与一代代学子,安化县教育局木子中学便坐落在这片文脉厚重的土地上,自创办以来,始终以“立德树人”为根本,以“办人民满意的教育”为宗旨,在山区教育的沃土上深耕细作,培育出无数桃李芬芳,成为安化教育版图中一颗闪亮的星。
扎根乡土:在传承与创新中奠定办学根基
木子中学的前身可追溯至上世纪70年代的乡村中学,历经数十载风雨洗礼,在安化县教育局的统筹规划与大力支持下,逐步发展成为一所设施完善、师资优良、特色鲜明的现代化初级中学,学校位于安化县某乡镇中心区域,服务周边十余个行政村,现有教学班18个,在校学生800余人,教职工68人,其中高级教师12人,市级骨干教师5人,教师学历合格率达100%。
“教育要扎根乡土,更要面向未来。”这是木子中学历任校长坚守的办学理念,走进校园,青砖黛瓦的教学楼与新建的标准化实验室、智慧教室、塑胶运动场相映成趣,既有乡村学校的质朴底蕴,又不失现代教育的活力,近年来,县教育局加大对学校的投入,先后投入资金500余万元,用于改善办学条件:新建了学生食堂、宿舍楼,配备了多媒体教学设备、数字化实验室,建设了“木子书屋”和校园文化长廊,让每一个孩子都能在舒适的环境中享受优质教育。
以师为魂:打造德才兼备的育人队伍
“师者,所以传道授业解惑也。”木子中学深知,教师是立教之本、兴教之源,学校始终把教师队伍建设放在首位,通过“引进来、走出去、沉下去”的培养模式,打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
县教育局统筹调配优质师资资源,鼓励城区骨干教师到木子中学支教,同时支持学校青年教师参加市级、省级教学竞赛和培训,近年来,学校先后有3名教师获“市级教学能手”称号,5名教师在省级优质课比赛中获奖,学校内部建立“青蓝工程”师徒结对制度,让经验丰富的老教师与青年教师结对帮扶,通过集体备课、听课评课、课题研究等方式,促进青年教师快速成长,语文教师李芳便是其中的代表,她在老教师的指导下,深耕课堂教学,所带班级语文成绩连续多年位居全县前列,还荣获“安化县最美教师”称号。
学校注重师德师风建设,定期开展“师德标兵”评选活动,引导教师以仁爱之心呵护学生成长,许多教师自愿利用课余时间为学困生补课,为留守儿童辅导作业,用爱心与责任点亮学生的心灵。
五育并举:让每个孩子绽放独特光彩
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题,木子中学坚持“五育并举”,以德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳为本,为学生的全面发展搭建广阔平台。
德育铸魂:学校以“木子文化”为核心,开展“每月一主题”德育活动,如“红色故事我来讲”“感恩父母主题班会”“校园文明之星评选”等,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,结合安化本地红色资源,组织学生参观“安化党史陈列馆”,让红色基因融入血脉。
智育提质:学校聚焦课堂教学改革,推行“高效课堂”模式,鼓励教师采用启发式、互动式教学,激发学生学习兴趣,针对学困生,实施“分层辅导”,帮助他们查漏补缺;针对优等生,开设“学科拓展小组”,培养创新思维,近年来,学校中考成绩连续多年位居安化县农村中学前列,每年有数十名学生考入安化县第一中学等重点高中。
体育强基:学校开足开齐体育课,组建了篮球队、田径队、武术队等,每天保证学生一小时体育活动时间,每年举办“木子杯”运动会,让学生在运动中增强体魄、磨砺意志,2023年,学校男子篮球队在安化县中学生篮球赛中荣获农村组冠军。
美育润心:依托安化“黑茶之乡”“梅山文化”等地方特色,学校开设了黑茶制作、剪纸、书法等校本课程,成立“木子艺术团”,定期举办校园文化艺术节,学生在学习传统技艺的同时,感受美、创造美,多名学生的书法、绘画作品在市级比赛中获奖。
劳育赋能:学校开辟了“木子劳动实践基地”,划分班级责任田,组织学生参与种植、采摘等劳动,学生在亲手种下蔬菜、瓜果的过程中,体会劳动的艰辛与快乐,培养珍惜粮食、热爱劳动的品质。
家校协同:构建温暖有力的育人共同体
教育不是孤军奋战,而是家校社协同的合力,木子中学积极构建“学校+家庭+社会”三位一体的育人网络,让教育更有温度、更有力量。
学校定期召开家长会、举办“家长开放日”,邀请家长走进课堂、参与学校管理;成立家长委员会,就学校发展规划、学生管理等问题征求家长意见,针对农村留守儿童较多的实际情况,学校建立“留守儿童之家”,配备心理辅导教师,定期开展心理疏导和亲情连线活动,让留守儿童感受到家的温暖。
学校积极争取社会资源,与本地企业、爱心人士合作,设立“木子奖学金”,资助家庭困难学生;邀请农业专家、非遗传承人进校园,开展科普讲座和技艺展示,拓宽学生视野。
展望未来:在乡村振兴中续写教育华章
乡村振兴,教育先行,作为安化县农村教育的窗口学校,木子中学承载着山区孩子对知识的渴望和对未来的憧憬,站在新的起点上,学校将在安化县教育局的领导下,继续秉承“木子






