随着教育数字化转型的深入推进，在线教育已成为推动教育公平、提升教育质量的重要抓手，近年来，南京市雨花台区积极响应国家“教育数字化战略行动”，以“技术赋能教育、创新服务民生”为理念，系统推进在线教育体系建设，通过搭建优质平台、整合教育资源、创新教学模式，让辖区学生足不出户享受“名师课堂”，让教育服务突破时空限制,为区域教育高质量发展注入新动能。
夯实基础：构建“全域覆盖、优质均衡”的在线教育体系
雨花台区立足教育发展实际，以“硬件先行、资源同步、机制保障”为原则，全力打造在线教育“支撑网”，在基础设施建设方面，区教育局联合电信、移动等运营商，完成全区中小学千兆光纤网络全覆盖，升级改造多媒体教室300余间，配备互动录播设备、智慧黑板等智能化终端，为在线教学提供坚实的硬件保障。
在平台搭建上，雨花台区创新推出“雨花e课堂”区级在线教育平台，整合国家中小学智慧教育平台、省市优质教育资源库及区内名校特色课程，涵盖小学至高中全学段、全学科，涵盖同步课程、专题讲座、科普实验、艺术素养等多元内容，平台支持直播互动、点播回放、作业提交、在线答疑等功能，实现“一人授课、全区共享”的资源共享模式,让薄弱学校学生也能与名校学生同上一堂课。
创新模式：打造“精准滴灌、个性发展”的在线教育生态
为避免在线教育“一刀切”，雨花台区聚焦学生差异化需求，探索“分层分类、按需供给”的在线教育模式，针对学困生，推出“名师帮扶课堂”，组织骨干教师录制重难点讲解视频，开展“一对一”在线辅导；针对学优生，开设“拓展提升营”，联合高校、科研院所开发科技创新、人文素养等特色课程，满足学生个性化发展需求。
雨花台区将在线教育与“双减”政策深度融合，推出“课后服务在线版”，全区中小学利用课后服务时间，通过平台开展艺术鉴赏、体育锻炼、劳动实践等非学科类课程，学生可根据兴趣自主选择，某小学依托平台开设“非遗传承”在线课程，邀请非遗传承人直播讲授剪纸、绒花制作技艺，让学生在互动中感受传统文化魅力，针对特殊群体学生，区教育局建立“一生一档”帮扶机制，为家庭困难学生提供设备及网络支持，确保“不让一个孩子掉队”。
强化赋能：提升“数字素养、专业能力”的师资队伍
教师是在线教育的核心力量，雨花台区以“强师赋能”为目标，系统开展教师信息化能力提升计划，区教师发展中心定期组织“在线教学技能大赛”“优秀课例展评”等活动，邀请教育技术专家、名校名师分享在线教学设计、互动技巧、资源开发等经验，累计培训教师2000余人次，覆盖全区90%以上中小学教师。
为激发教师创新活力，雨花台区推行“名师工作室在线辐射”机制，成立12个学科名师工作室，通过平台共享教学设计、微课视频、教研成果，带动青年教师专业成长，鼓励教师结合学科特点开发特色在线课程，目前全区已累计开发优质在线课程500余节，生活中的物理》《跟着课本游南京》等20余门课程被评为“南京市在线教育精品课程”。
成效显著：绘就“教育公平、质量提升”的发展图景
在线教育的深入开展，让雨花台区教育面貌焕发新活力，数据显示，“雨花e课堂”平台自上线以来，累计访问量突破500万人次，开设直播课程3000余节，惠及全区8万余名学生，通过优质资源共享，区域教育质量差距逐步缩小，2023年全区中考成绩较上年提升3.2分，薄弱学校平均分增幅达5.6%，教育公平成效显著。
在线教育已成为家校社协同育人的“新纽带”，平台开设“家长课堂”，邀请心理学专家、教育专家开展家庭教育讲座，累计服务家长3万余人次；通过“线上家长会”“学生成长档案”等功能，实现家校实时沟通，形成育人合力，学生家长李女士表示：“在线教育让孩子在家就能接触到优质课程，遇到难题随时能问老师，学习效率提高了，我们家长也更放心了。”
从“有学上”到“上好学”，从“均衡发展”到“优质特色”，雨花台区以在线教育为抓手，正书写着教育惠民的新篇章，雨花台区将持续深化教育数字化转型，优化平台功能、丰富资源供给、创新应用场景，让在线教育成为推动教育高质量发展的“加速器”，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为建设“教育强区”注入源源不断的动力。
