各年级、各班级，全体师生及家长：
近年来,随着社会环境复杂化、学生活动多样化，中学生安全问题已成为学校教育、家庭关注的焦点，为切实保障学生生命财产安全，提升学生安全防范意识和自我保护能力，营造安全、和谐、稳定的校园及成长环境，根据上级教育部门相关要求，结合我校实际，现就加强中学生安全教育有关事项通知如下：
明确安全教育重点内容，筑牢安全防线
中学生安全教育需聚焦“生命至上、安全第一”理念，重点涵盖以下领域：
（一）交通安全教育
严格遵守交通规则,不闯红灯、不逆行、不横穿马路；骑行自行车/电动车时年满法定年龄，不载人、不追逐打闹；乘坐公共交通时遵守秩序，不乘坐无牌无证、超载车辆；恶劣天气（如暴雨、冰雪）尽量减少外出，确需外出需做好防护。
（二）消防安全教育
认识消防器材（灭火器、消防栓）的使用方法；不玩火、不私拉乱接电线、不使用违规电器；掌握火灾逃生技巧（如湿毛巾捂口鼻、低姿撤离、不乘坐电梯）；定期参与学校消防演练，熟悉校园安全通道。
（三）防溺水安全教育
牢记“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；不准在上下学的途中和假期中，在水边、到水里玩耍、嬉戏、打闹。
（四）防欺凌与暴力教育
同学之间相互尊重,不以大欺小、以强凌弱；遇到语言、肢体、网络欺凌时，及时向老师、家长或公安机关求助；不参与任何形式的校园暴力，学会用法律武器保护自己；树立正确的是非观，拒绝“小团体”不良风气。
（五）网络安全与信息保护教育
不沉迷网络游戏,合理安排上网时间；不随意点击不明链接，不下载非官方软件；保护个人信息（身份证号、家庭住址、联系方式等），不轻易泄露给陌生人；警惕网络诈骗（如冒充客服、游戏充值、中奖信息等），遇到可疑情况及时告知家长。
（六）心理健康与情绪管理教育
学会调适情绪,保持积极乐观心态；遇到学习压力、人际交往困扰时，主动与家长、老师或心理辅导员沟通；不孤立自己，不压抑负面情绪，必要时寻求专业心理帮助；尊重他人差异，包容同学缺点，构建和谐人际关系。
（七）食品安全与卫生防疫教育
注意饮食卫生,不购买“三无”食品、过期食品；不暴饮暴食，生熟食物分开存放；饭前便后洗手，保持个人卫生；遵守学校防疫要求，如有发热、咳嗽等症状及时报告并就医。
强化责任落实，形成教育合力
（一）学校层面
- 课程渗透：将安全教育纳入德育课程体系，每周至少开设1节安全教育课，结合案例教学、情景模拟等形式，增强教育实效。
- 活动引领：定期开展“安全主题班会”“安全知识竞赛”“应急演练”等活动（如消防演练、防震演练、防踩踏演练），每学期不少于2次。
- 隐患排查：定期检查校园设施（如护栏、楼梯、电器设备等），及时消除安全隐患；加强校园周边环境治理，配合相关部门排查流动摊贩、交通秩序等问题。
（二）班主任与教师层面
- 日常监督：每日晨检、课间、午休、放学等时段加强巡查，及时发现并制止学生危险行为（如追逐打闹、攀爬高处等）。
- 重点关注：对性格内向、家庭困难、行为异常的学生给予更多关怀，及时与家长沟通，预防意外事件发生。
- 家校联动：通过家长会、班级群等渠道，向家长宣传安全知识，反馈学生安全表现，共同督促学生养成安全习惯。
（三）家长层面
- 履行监护责任：加强对孩子的日常安全教育，尤其关注节假日、周末及放学后的安全监管，不让孩子单独前往危险场所（如工地、河边、网吧等）。
- 做好示范引领：遵守交通规则、安全用电用火等，为孩子树立良好榜样；教育孩子遇到危险时保持冷静，正确拨打求助电话（110、119、120）。
- 加强沟通陪伴：关注孩子心理状态，多与孩子交流，倾听孩子心声，引导孩子树立正确的安全观和价值观。
（四）学生层面
- 主动学习：认真参加学校组织的安全教育活动，掌握安全知识和自救技能，熟记求助电话。
- 遵守纪律：严格遵守校规校纪和各项安全规定，不携带危险物品（如刀具、打火机等）进入校园。
- 互助提醒：发现同学有危险行为或安全隐患时，及时提醒并报告老师，争做“安全小卫士”。
工作要求
- 高度重视，强化落实：各部门、各班级要将安全教育作为重点工作，明确责任分工，确保各项措施落到实处，杜绝形式主义。
- 宣传引导，营造氛围：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传安全知识，营造“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的良好氛围。
- 定期总结，及时反馈：各班级每月报送安全教育开展情况，学校定期组织安全工作检查，对存在的问题及时整改，对成效显著的班级和个人予以表扬。
安全是学生成长的基石,是家庭幸福的保障，是学校发展的前提，希望全体师生、家长以高度的责任感和使命感，共同关注学生安全，携手筑牢安全防线，为每一位学生的健康成长保驾护航！
特此通知。
XX学校
2023年XX月XX日
