在数字化浪潮席卷教育的今天,佳木斯富锦市正以“互联网+教育”为抓手，通过“佳木斯富锦网课”打破时空壁垒，让优质教育资源如涓涓细流，滋润城乡每个角落，从应急之选到常态之策，从资源输送到模式创新，富锦网课不仅为教育公平按下“加速键”，更成为激活区域教育生态的“新引擎”。
破壁：让优质教育资源“飞入寻常百姓家”
富锦市作为三江平原腹地的农业大县,长期以来面临城乡教育资源不均的困境：城区学校师资集中、课程丰富，而农村及偏远地区学校则因师资短缺、课程单一，成为教育发展的“短板”。“以前我们学校英语老师只有两名，发音不太标准，孩子们开口说英语的机会很少。”富锦市某农村小学教师李娟坦言。
为破解这一难题,富锦市教育局以“佳木斯富锦网课”为突破口，构建“市级统筹、校际联动、城乡共享”的线上教育体系，通过整合城区名校名师资源，涵盖小学至高中的语文、数学、英语等核心学科，以及艺术、科普等特色课程，建成覆盖全市的“云端课程库”，农村学生通过屏幕同步参与城区名校的直播课，与名师实时互动；偏远教学点的孩子也能通过录播课反复学习，补齐“师资短板”，数据显示，自网课平台上线以来，富锦农村学校学生的课程参与率提升至92%，学科平均分提高15-20分。
创新：从“单向输血”到“双向造血”
富锦网课并非简单的“线上搬家”，而是在实践中不断迭代升级，探索出“双师课堂+个性辅导+家校协同”的融合模式，所谓“双师课堂”，即由城区名师担任“主讲教师”，本地教师担任“辅导教师”，课前共同备课、课中协助互动、课后跟踪答疑，既保证了教学质量，又提升了本地教师的专业能力。
“以前我教作文只会照本宣科，跟着市里的名师学设计后，才知道怎么引导孩子观察生活、表达真情实感。”农村教师王丽在参与“双师课堂”培训后，教学能力显著提升，所带班级的作文平均分跃居学区前列，网课平台还开发“AI错题本”“个性化学习路径”等功能，根据学生答题数据推送针对性练习，实现“千人千面”的精准教学，家长则通过“家校共育端口”实时查看孩子学习进度，与教师形成教育合力。
破题：在挑战中探索可持续发展之路
网课的普及并非一帆风顺,初期，部分农村家庭面临网络不稳定、终端设备不足的问题；学生线上学习的自律性、互动体验的流畅度也亟待提升，为此，富锦市政府投入专项资金，为200余所农村学校升级网络带宽，为困难家庭学生配备平板电脑；教育部门联合电信运营商推出“教育惠民流量包”，确保“网络不断线、学习不掉线”。
富锦市注重教师数字素养提升,开展“网课教学能力专项培训”，覆盖全市85%的中小学教师，针对线上互动不足的问题，平台新增“举手连麦”“小组讨论”“虚拟实验”等功能，让网课从“单向听讲”变为“沉浸式学习”，富锦市第一中学的学生小张说：“以前上网课觉得枯燥，现在老师用虚拟实验室做化学实验，就像在实验室里一样，学习兴趣浓多了！”
展望：构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育新生态
站在新的起点,佳木斯富锦网课正朝着“优质化、个性化、终身化”方向迈进，富锦市计划与哈尔滨、佳木斯等城市名校建立“教育联盟”，引入更多优质课程资源；开发“富锦特色网课”，将本地非遗文化、农业科技等融入课程，打造具有地域特色的教育品牌；探索“线上+线下”混合式教学模式，让网课成为常规教学的“有益补充”，而非“简单替代”。
教育是国之大计,党之大计，佳木斯富锦网课的实践，不仅为县域教育数字化转型提供了鲜活样本，更诠释了“科技赋能教育、教育点亮未来”的深刻内涵，从屏幕两端到心手相牵，富锦正以网课为桥，让每个孩子都能共享优质教育，在成长的赛道上跑出加速度。
