9月1日清晨，当第一缕阳光穿过福州三坊七巷的青石板路，本该是背着书包踏入校园的日子，却因疫情防控的需要，变成了千千万万学子点击鼠标、打开屏幕的“云端开学日”，福州各中小学、幼儿园正式开启新学期网课模式，这座千年古城的烟火气里,多了一份键盘敲击的轻响与屏幕前的专注。
屏幕里的“开学第一课”：从教室到云端，仪式感不减
“同学们能听到老师的声音吗？请打开摄像头，让我们看看大家的精神面貌！”早上8点，福州市鼓楼区第三中心小学的林老师坐在家里的书桌前，对着提前调试好的摄像头，开始了新学期的第一堂语文课，屏幕另一端，30多名孩子穿着整齐的校服，端正地坐在书桌前，有的还认真佩戴着红领巾,对着镜头挥手问好。
“虽然不能在学校见面，但开学仪式不能少！”林老师笑着说，她和同事们提前一周就开始筹备网课内容，不仅制作了精美的PPT，还加入了“云升旗”环节——当国歌响起，屏幕里的孩子们纷纷起身敬礼，稚嫩的脸庞上满是认真，福州市教育局也发出倡议，鼓励各校通过线上主题班会、开学典礼等形式，让网课充满“仪式感”,帮助孩子们快速进入学习状态。
幼儿园的网课则更显童趣，福州市仓山区实验幼儿园的老师们化身“主播”，带着孩子们在线上做手指操、唱儿歌、分享假期趣事。“老师，我家的小番茄发芽了！”视频里，5岁的小雨举着画满绿色小苗的图画，兴奋地和老师分享，老师们还设计了“亲子互动游戏”，鼓励家长和孩子一起完成手工、科学小实验,让网课成为连接家庭与学校的纽带。
当“主播”的老师：从粉笔到鼠标，备课“加量”更“用心”
“同学们注意，这个数学公式要用红色笔标注，大家看到屏幕上的动画了吗？”福州市晋安区第一中学的数学老师张伟，一边在平板上手写解题步骤，一边提醒学生，为了确保网课效果，他提前两天就把家里的书房改成了“直播间”：摄像头、麦克风、补光灯一一到位，还特意准备了一块白板,方便像在教室一样板书。
“网课比线下备课更费心思。”张伟坦言，线下教学可以随时观察学生的反应，网课却需要通过互动区留言、连麦等方式判断学生的掌握情况，为此，他把每节课的知识点拆解成更小的模块，穿插着提问和小测验，还准备了“课后答疑群”,随时解答学生的疑问。
像张老师这样的“主播”老师不在少数，不少老师为了适应线上教学，主动学习新的软件操作，有的甚至熬夜制作动画课件，福州市教育局相关负责人表示，为确保网课质量，全市已组织了多场线上教学培训，老师们也共享了优质教学资源，力求让网课“在线上，不降质”。
屏幕前的“陪伴者”：家长化身“同桌”，自律与温情并存
“妈妈，这道题我不会，你帮我看看！”上午10点，福州五年级学生小林的妈妈放下手中的工作，凑到孩子的书桌旁，网课开始后，许多家长变身“同桌”，不仅要监督孩子按时上课，还要帮忙准备学习用品、处理网络问题，甚至成了“助教”。
“刚开始有点手忙脚乱，既要上班又要陪孩子上课。”小林的妈妈笑着说，她和丈夫分工合作，一人负责上午的网课，一人负责下午，还和孩子一起制定了“作息时间表”，让网课生活更有规律，不少家长表示，虽然陪伴孩子上网课很辛苦，但也让他们更了解孩子的学习情况,多了亲子间的沟通。
也有家长担心长时间使用电子产品会影响孩子的视力，对此，学校也做出了安排：每节课后安排10分钟的眼保健操和课间休息，每天控制线上学习时间，鼓励孩子多远眺、多运动，福州市某小学的班主任王老师还建议家长：“网课期间，尽量让孩子在自然光下学习，每隔一小时就让孩子站起来活动一下，保护视力很重要。”
云端里的“成长课”：特殊时期的别样收获
“虽然不能和同学见面，但网课让我学会了更自律。”福州市高二学生小陈说，为了跟上老师的节奏，他每天早上提前半小时起床预习，晚上还会整理当天的笔记，他还和同学组建了“线上学习小组”，通过视频一起讨论问题、分享学习资料。
网课不仅考验着学生的自律，也让他们学会了适应和成长，老师们发现，有的孩子在线上课堂上更加积极，敢于在互动区发言；有的孩子通过线上学习，掌握了更多自主学习的方法，福州市教育专家表示，网课是特殊时期的特殊教学方式，它不仅传递知识，更教会孩子们如何在变化中保持积极,在挑战中学会成长。
窗外的榕树依旧郁郁葱葱，屏幕里的课堂井然有序，福州的网课首日，有对校园的思念，更有对知识的渴望；有屏幕的距离，更有心灵的贴近，在这个特殊的开学季，老师们用屏幕搭建起知识的桥梁，家长们用陪伴守护着成长的脚步，孩子们用自律书写着青春的答卷，云端启程，屏住呼吸，福州的学子们正以全新的姿态,在屏幕前迎接新学期的挑战与收获。
