清晨七点半,铁路小学的语文老师李娟准时坐在电脑前，屏幕上弹出一个个可爱的头像：扎着羊角辫的小雨、戴着眼镜的浩浩、总是第一个举手的小宇……这是她带的三年级（2）班，孩子们的父母大多是铁路职工，乘务员、调度员、线路工……常年与铁轨为伴，疫情期间，线下课堂按下暂停键，但“铁路小学网课”却沿着无形的网络，从校园延伸到每个孩子的家里，让知识的列车在云端继续前行。
铁路元素为网课“添轨加料”
“同学们，今天我们学《火车的故事》，谁能说说火车是怎么跑起来的？”李娟老师在直播间抛出问题，屏幕那头立刻热闹起来。“我知道！火车靠火车头拉着走！”“火车要在铁轨上才能跑，不然会脱轨！”孩子们的答案充满童趣，也带着铁路家庭特有的印记。
作为铁路系统子弟学校,铁路小学一直将“铁路精神”融入教学，网课期间，老师们更是把铁路元素变成了“活教材”，数学课上，王老师用列车运行图教孩子们计算速度和时间：“从北京到西安，高铁运行623公里，时速300公里，几个小时能到？”科学课上，张老师带着“云参观”铁路博物馆，通过镜头展示老式蒸汽机车的构造，让孩子们了解“中国速度”背后的科技力量。
最让孩子们兴奋的是“铁路小主播”环节，每周五的班会课，孩子们会轮流分享“我的铁路故事”：小雨的妈妈是列车长，她展示了妈妈工作日记里“春运的一天”，画满了密密麻麻的乘客签名；浩浩的爸爸是信号工，他拍了一段爸爸深夜在铁路线上检修信号灯的视频，屏幕那头的同学们纷纷留言：“叔叔辛苦了！”“长大我也要修铁路！”
用“铁路式”细心铺就云端求学路
“老师，我家的网络不好，上课总卡顿。”“妈妈去跑车了，没人帮我登录账号……”网课初期，不少铁路职工家庭遇到了难题，孩子们的父母常常倒班、出差，白天不一定能陪伴左右，铁路小学的老师们立刻化身“铁路调度员”，用最细致的方案为孩子们铺就求学路。
班主任刘老师建立了“1+N”帮扶小组：1名老师对接N名学生，每天课前10分钟提醒登录，课中重点关注走神的孩子，课后单独辅导，她发现学生小航的爷爷不会用手机APP，便每天晚上打电话，一步一步教老人操作；学生朵朵的父母都在抗疫一线，她每天和朵朵视频聊天，陪她读书、画画，让她感受到“学校就在身边”。
技术组的老师们更是成了“线路检修工”，为了保障直播顺畅，他们提前测试了所有班级的网络环境，准备了备用教学平台；针对农村学生流量不足的问题，他们整理了离线课件，让家长可以下载后观看；甚至手绘了“网课操作指南”，用漫画形式教老人如何调音量、切画面。“孩子们的求学路，不能因为‘信号不好’而中断。”技术组组长王师傅说。
隔着屏幕，传递“铁路温度”
“同学们，虽然我们隔着屏幕，但心要像铁轨一样紧紧连在一起。”这是李娟老师在网课上常说的一句话，铁路小学的老师们深知，对铁路职工子女来说，除了知识，更需要的是情感上的陪伴与支持。
一次网课中,学生小宇突然掉线了，李老师课后联系得知，小宇的妈妈是乘务员，正在值乘一趟抗疫物资列车，家里只有小宇和年迈的奶奶，奶奶不会操作复杂设备，急得直掉眼泪，李老师立刻带着设备上门，帮小宇调试好网络，还和他约定：“以后每天上课前，老师先和你视频‘签到’，好不好？”
老师们还组织了“云端家访”，通过视频，他们看到了许多孩子独立的一面：有的自己做饭、照顾弟弟妹妹，有的把奖状贴在墙上，说“等爸爸妈妈回来看”，四年级（1）班的同学们集体录制了视频，向铁路职工父母致敬：“叔叔阿姨，你们守护铁路，我们守护好自己，就是给你们最好的礼物！”
铁轨延伸向远方,列车载着希望奔向下一站，铁路小学的网课，不仅是一堂堂知识的传递，更是一场场温暖的守护，当屏幕亮起，孩子们的笑脸就像铁轨旁盛开的小花，在云端绽放出最动人的光芒，这，就是铁路小学的教育初心——无论身在何处，都让每个铁路职工的子女，都能在爱的轨道上，快乐成长。
