清晨8点30分,嘉定区某小学三年级的朵朵揉了揉惺忪的睡眼，打开平板电脑，屏幕上跳出了班主任王老师的笑脸：“同学们早上好！今天我们的网课要一起探索‘秋天的树叶’，记得提前捡一片最喜欢的叶子哦！”伴随着轻快的音乐，嘉定小学的“云端课堂”准时拉开序幕，自启动线上教学以来，这所百年老校的师生们用科技搭建起知识的桥梁，让网课既有“云端”的高效，更有“线下”的温度。
精心设计：“云端课堂”也要“活”起来
“低年级孩子注意力集中时间短，网课不能只是‘老师讲、学生听’。”嘉定小学课程教学处主任李老师介绍，为了让线上课堂更生动，老师们集体打磨课程，将知识点融入趣味互动中，语文课上，老师们用动画短片导入古诗，让学生跟着“诗仙李白”的动画角色背诵《静夜思》；数学课变身“生活实验室”，二年级的孩子们跟着老师用家里的积木学习“对称图形”，有的还用橡皮泥捏出了对称的蝴蝶；英语课上，外教通过VR带学生“走进”伦敦动物园，用实景对话练习“动物单词”。
除了主科课程,学校还开设了“云端特色课”：体育老师带着学生做“居家操”，隔着屏幕比拼“平板支撑”；美术课教孩子们用废旧纸盒做“立体贺卡”；音乐课上，师生共同用杯子、锅盖等“家庭乐器”演奏《小星星》，这些“接地气”的设计，让网课成了孩子们期待的“每日约会”。
师生互动：隔屏不隔爱，细节暖人心
“老师，我的麦克风没声音！”“朵朵，试试点击右下角的小喇叭，再按一下‘允许’哦。”王老师耐心地指导着，为了确保每个孩子都能顺利参与课堂，老师们提前调试设备，制作了“网课操作小手册”，还特意设置了“课间答疑时间”，一对一解决学生的问题。
对于个别因家长工作无法全程陪伴的孩子,老师更是格外关注，四年级的小宇父母是医护人员，白天常常不在家，班主任张老师每天晚上都会通过视频和他连线，检查作业、聊聊当天的心情，还发动班级同学线上组队，陪他一起完成“线上小组任务”。“虽然不能见面，但老师和小伙伴们一直在我身边。”小宇在日记里写道。
为了让课堂更有参与感,老师们还用起了“随机点名”“分组讨论”“虚拟举手”等功能，五年级的语文课上，老师让学生们用“在线文档”共同续写《我的奇思妙想》，短短20分钟，就诞生了30篇充满想象力的“微小说”；科学课上，孩子们用手机拍摄“家庭小实验”视频，在线分享“鸡蛋浮起来”的原理，隔着屏幕也能感受到实验成功的喜悦。
家校协同：共筑“云端”成长共同体
“网课期间，家长的支持是关键。”嘉定小学校长表示，学校通过“线上家长会”“家校沟通群”等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，还提供了“居家学习指导手册”，帮助家长合理安排孩子的作息和饮食。
二年级家长陈女士说：“刚开始担心孩子上网课会分心，但老师们每天都会发‘课堂小结’，还提醒我们和孩子一起制定‘学习计划’，孩子自己会准时起床上课，还会主动帮我做家务。”不少家长还自发组织了“学习互助小组”，孩子们在线上一起上课，线下互相监督作业，形成了“比学赶超”的良好氛围。
云端之上，教育初心不改
傍晚5点,随着最后一节课的下课铃声，嘉定小学的“云端课堂”结束，老师们开始整理当天的课堂记录，批改线上作业，给表现优秀的学生发放“电子奖状”；孩子们则放下平板，跑到阳台上看夕阳，或者和爸爸妈妈分享今天的“课堂趣事”。
网课改变的是教学方式,不变的是教育的温度，嘉定小学的老师们用智慧和创新，让“云端课堂”成了孩子们成长的乐园；用耐心和爱心，让每一个孩子都能感受到教育的光芒，正如一位老师所说：“屏幕隔开了距离，但隔不开我们对学生的爱，在这特殊的时期，我们一起努力，让每一堂网课都充满阳光。”
