在数字化浪潮席卷全球的今天，在线教育已成为推动教育公平、提升教育质量的重要引擎，作为江西省属重点综合性大学、国家“双一流”建设高校，江西南昌大学（以下简称“南大”）积极响应国家教育数字化战略行动，以“技术赋能教育、创新引领未来”为理念，深耕在线教育领域，构建了覆盖“教、学、管、评”全链条的在线教育生态体系,为新时代人才培养注入了强劲动能。

夯实数字基座：构建智慧化在线教育平台

南昌大学在线教育的快速发展，离不开坚实的技术支撑，学校以“智慧南大”建设为契机，整合校内优质教育资源，打造了集“直播授课、资源分享、互动研讨、智能评价”于一体的“南大在线教学平台”，该平台支持PC端、移动端多终端接入，具备高清直播、实时弹幕、分组讨论、作业提交与批改、学情分析等核心功能，为师生提供了沉浸式、个性化的教学体验。

疫情期间，平台承载了全校5万余名师生的日常教学任务，累计开课课程达3000余门，单日最高在线学习人次突破80万，实现了“停课不停教、停课不停学”的目标，学校还引入AI助教、虚拟仿真实验等新技术，通过智能题库自动组卷、学习行为数据分析、个性化学习路径推荐等功能，精准识别学生学习难点，为“因材施教”提供了数据支撑。

丰富优质资源：打造多层次课程体系

南昌大学以“高阶性、创新性、挑战度”为标准，系统推进在线课程建设，形成了“国家级—省级—校级”三级课程梯队，截至目前，学校累计建成国家级一流本科在线课程23门（如《公共关系学》《材料科学基础》等）、省级一流课程56门，涵盖医学、工学、理学、文学、经济学等12个学科门类，构建了“通识+专业+实践”的立体化课程体系。
上，南大注重理论与实践结合，医学院依托附属医院临床资源，开发了《临床技能学》在线虚拟仿真课程，学生可通过VR设备模拟手术操作；人文学院联合江西省博物馆，打造了《赣文化概论》在线课程，通过数字化文物展示、实景直播讲解等方式，让学生足不出户感受地域文化魅力，学校还面向社会开放“南大慕课”平台，推出《创新创业基础》《健康生活导论》等公益课程，累计学习人次超百万,彰显了高校服务社会的责任担当。

创新教学模式：从“单向灌输”到“互动共生”

在线教育的核心优势在于打破时空限制，南昌大学以此为契机，推动教学模式从“教师中心”向“学生中心”转变，探索出“线上线下混合式教学”“翻转课堂”“项目式学习”等多元模式。

以“翻转课堂”为例，《大学物理》课程团队将理论知识讲解录制成微课，要求学生课前自主学习；课堂上，教师通过小组讨论、案例辩论、实验演示等方式，聚焦学生疑问进行深度互动，有效提升了学生的批判性思维和解决问题的能力，学校还推动跨学科、跨校际在线教学合作，与清华大学、武汉大学等高校共建“跨校课程共享联盟”，学生可跨校选修优质课程，实现学分互认，拓宽学术视野。

针对成人教育和继续教育需求，南大开发了“线上+线下”混合式继续教育模式，通过“南大继续教育在线平台”为在职人员提供灵活的学习方案，与江西省卫健委合作开展的“基层医护人员在线培训项目”，已覆盖全省11个地市，培训学员超2万人次,为区域医疗能力提升提供了有力支持。

强化质量保障：构建全流程教学监控体系

在线教育的质量是生命线，南昌大学建立了“课前—课中—课后”全流程质量保障机制：课前，要求教师提交教学设计方案、在线课程资源清单，由教学督导组审核；课中，通过平台实时监测学生出勤率、互动频率、作业提交率等数据，对异常情况及时预警；课后，通过学生评教、同行评议、专家督导等方式，对课程效果进行综合评价，评价结果与教师绩效考核、课程立项挂钩。

学校还设立了“在线教学创新基金”，鼓励教师探索信息技术与教育教学深度融合的新方法，近年来，南大教师团队在国家级、省级在线教学比赛中屡获佳绩，有机化学》课程团队获第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖，《马克思主义基本原理》课程入选教育部“课程思政示范课程”。

服务国家战略：在线教育赋能区域发展

作为江西省高等教育的“排头兵”，南昌大学始终将在线教育与区域发展需求紧密结合，学校依托“江西省高校在线教育中心”，整合全省高校优质资源，面向革命老区、乡村振兴重点县开展“教育帮扶行动”，通过在线直播、录播课程等形式，共享优质教育资源，助力基础教育均衡发展。

在服务“一带一路”建设方面，南大为沿线国家留学生开设了《中国文化概论》《中国经济》等在线课程，累计招收培养在线留学生500余人，成为传播中国文化、促进国际教育交流的重要窗口，学校还与省内企业合作开展“在线职业技能培训”，围绕新能源、新材料、生物医药等优势产业，定制化开发培训课程,为企业转型升级提供人才支撑。

从疫情期间的应急之举到常态化教学的重要组成，南昌大学的在线教育实践，不仅推动了教育教学改革的深化，更彰显了“双一流”高校的责任与担当，面向未来，南昌大学将继续以教育数字化转型为契机，深化在线教育模式创新，完善数字教育资源体系，努力培养更多适应时代需求的创新型、复合型人才，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献“南大力量”。