宜州市在线教育网，架起数字桥梁，赋能宜州教育新生态

在信息化浪潮席卷全球的今天,教育数字化转型已成为推动教育公平、提升教育质量的关键路径，作为广西河池市的重要县域，宜州市积极响应国家“教育数字化战略行动”，以“互联网+教育”为抓手，精心打造了“宜州市在线教育网”——这一集优质资源共享、个性化学习支持、城乡教育协同于一体的综合性教育平台，为宜州学子打开了通往更广阔知识世界的大门，也为区域教育高质量发展注入了强劲动能。

应势而生：破解教育痛点，搭建普惠化学习平台

宜州市地处桂西北山区,过去受限于地域条件和资源分配不均，城乡教育差距一度成为制约教育公平的瓶颈，农村学校师资力量薄弱、优质课程资源匮乏，而城区学校则面临大班额、教学压力过大等问题，为破解这一难题，宜州市教育局联合多部门力量，历时两年规划与建设，正式推出“宜州市在线教育网”，平台以“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为宗旨，整合了市内优质中小学、教研机构及第三方教育服务机构的资源，构建起覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的全周期在线教育服务体系。

无论是偏远山区的学生,还是城区的学子，只需通过电脑、平板或手机登录平台，即可同步享受到与城区学校同质的教学资源，平台不仅开设了语文、数学、英语等基础学科的同步课程，还涵盖了科学、艺术、心理健康等特色课程，甚至针对中考、高考推出了专题复习名师讲堂，真正实现了“资源无差别、学习无边界”。

功能赋能：多元场景支持，打造个性化学习生态

宜州市在线教育网并非简单的“课程搬运工”，而是以“学习者为中心”构建了功能丰富的教育生态系统，平台的核心功能可概括为“三大支柱”，全方位支持师生教与学需求：

一是优质课程资源库，平台汇聚了宜州市百余名特级教师、学科带头人及骨干教师的精品课程，课程形式包括直播课、录播课、微课、互动课件等，涵盖知识点讲解、专题突破、实验教学等多种类型，针对初中物理难点“电路分析”，平台不仅提供了动画演示的微课，还设计了虚拟实验模块，学生可在线操作仪器、观察现象，直观理解抽象概念，平台还引入了“国家中小学智慧教育平台”的优质资源，实现“本地+国家级”资源的双轮驱动。

二是智能学习辅助系统，依托大数据和人工智能技术，平台为学生提供个性化学习路径规划，通过入学测评，系统会根据学生的知识薄弱点推送定制化学习内容；学习过程中，“错题本”功能自动收录错题并生成同类题练习，帮助学生精准补漏；学习结束后，智能分析报告会呈现学生的知识点掌握情况、能力雷达图，为后续学习提供方向，对于教师而言，平台提供了学情管理工具，可实时查看学生的学习进度、作业完成情况，从而调整教学策略，实现“因材施教”。

三是城乡教育协同桥梁，平台特别开设了“城乡结对帮扶”专栏，组织城区学校优秀教师与农村学校开展“在线同步课堂”“集体备课”“教研论坛”等活动，宜州市第一实验小学与屏南乡中心小学通过平台实现“双师课堂”：城区教师主讲，乡村教师辅助课堂管理，两地学生实时互动讨论，既共享了优质教学，又促进了城乡教师的专业交流，平台还设置了“名师工作室”，让骨干教师在线指导青年教师，助力乡村教师成长。

成效初显：从“有学上”到“上好学”，教育公平迈出坚实步伐

自上线以来,宜州市在线教育网已覆盖全市120余所中小学，注册学生超8万人，累计访问量突破500万人次，成为宜州教育数字化转型的“主力军”，平台的广泛应用，正在悄然改变着宜州教育的面貌：

学生的学习主动性显著提升，农村学生通过平台接触到生动有趣的课程，学习兴趣从“要我学”转变为“我要学”，刘三姐镇初二学生小芳曾因英语发音不标准而自卑，通过平台“名师口语课”的跟读练习和AI发音测评，如今不仅敢开口，还在学校英语演讲比赛中获奖。

教师的教学能力持续增强，平台提供的“教研资源包”“优秀教案库”让教师备课更高效，而在线教研活动则打破了学校的物理边界，让教师们足不出户就能与同行交流经验，宜州市实验中学的张老师表示：“以前参加一次教研活动要跑几十公里，现在在平台就能参与市级名师讲座，还能和不同学校的老师一起磨课，成长速度明显加快。”

城乡教育差距逐步缩小，通过平台的资源共享，农村学校的课程开设更加齐全，教学质量稳步提升，2023年宜州市中考成绩显示，农村乡镇学校的平均分较上年提高12.5分，与城区学校的差距进一步缩小，真正实现了“优质教育资源飞入寻常百姓家”。