在皖北大地的历史文化名城亳州，有一所承载着无数家庭期盼、见证着学子成长历程的学校——亳州市第三中学（以下简称“亳州三中”），自建校以来，亳州三中始终以“立德树人”为根本任务，以“办人民满意的教育”为奋斗目标，在教育教学的沃土上深耕细作，用匠心守护初心，用实干铸就辉煌，逐步形成了内涵丰富、特色鲜明的教育品牌，教育质量稳步提升,成为皖北基础教育领域的一颗璀璨明珠。

以立德树人为根本，锚定育人“方向盘”

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，亳州三中始终将德育放在首位，构建“全员、全程、全方位”的育人体系，让每个学生在成长中“扣好人生第一粒扣子”，学校以社会主义核心价值观为引领，常态化开展“主题班会”“国旗下讲话”“红色研学”等活动，引导学生厚植家国情怀；开设“校园道德讲堂”，邀请身边榜样、行业模范走进校园，用真实故事传递正能量；通过“文明班级”“星级学生”评选，营造“比学赶超、向上向善”的校园氛围。

近年来，学校先后荣获“安徽省文明校园”“亳州市德育工作先进集体”等称号，学生思想道德素质测评连续多年位居全市前列，正如校长常建华所说：“教育的质量，首先是‘立德’的质量，只有让学生明大德、守公德、严私德，才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。”

锻造高素质教师队伍，筑牢教育“压舱石”

教师是立教之本、兴教之源，亳州三中深知，一支高素质的教师队伍是提升教育质量的核心保障，学校始终把教师队伍建设摆在突出位置，通过“引才、育才、用才”三措并举，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

在“引才”上，学校面向全国公开招聘优秀教师，重点引进硕士以上学历教师和省级以上骨干教师，近三年累计招聘教师80余人，其中5人具有省级教学竞赛一等奖经历，在“育才”上，实施“青蓝工程”，由市级以上骨干教师与新入职教师结对帮扶，通过“备课磨课—听课评课—反思总结”的闭环培养，助力青年教师快速成长；定期组织教师参加国家级、省级培训，开展校本教研活动，年均举办专题讲座、教学研讨会60余场，在“用才”上，建立科学的教师评价机制，将教学成果、教研创新、学生评价纳入考核，激发教师干事创业的内生动力。

亳州三中拥有专任教师220人，其中高级教师68人，一级教师120人，市级以上骨干教师、学科带头人35人，省级优秀教师、模范教师12人，这支队伍犹如一支“精锐之师”，在教学一线默默耕耘,用智慧和汗水浇灌出丰硕的教育成果。

深化教学改革，激活课堂“新动能”

课堂是教育的主阵地，教学改革是提升教育质量的关键抓手，亳州三中以“减负增效”为目标，深入推进课堂教学改革，探索出“以学生为中心、以素养为导向”的教学模式，让课堂焕发生命活力。

学校推行“先学后教、当堂训练”的高效课堂模式，引导学生课前自主预习、课上合作探究、当堂检测反馈，变“被动接受”为“主动学习”；充分利用智慧课堂平台，实现教学数据实时分析、个性化作业推送、精准化辅导，让教学更精准、更高效，针对不同层次学生，学校实施“分层教学”，在夯实基础的同时，为学有余力的学生开设“拓展课程”，为基础薄弱的学生提供“帮扶课程”，满足学生个性化发展需求。

学校高度重视教研创新，成立语文、数学、英语等12个学科教研组，围绕“新课标解读”“核心素养培养”“大单元教学”等课题开展研究，近三年累计立项省级课题5项、市级课题20余项，发表教研论文100余篇，教学改革结出硕果，近年来学校高考本科上线率稳步提升，2023年达到85%，较2020年增长20个百分点；中考成绩连续多年位居亳州市前列,赢得了社会各界的广泛赞誉。

构建特色课程体系，搭建成长“大舞台”

“教育的真谛在于让每个学生都成为最好的自己。”亳州三中在开足开齐国家课程的基础上，积极构建