当讲台移至屏幕

2023年深秋，一场突如其来的疫情让曲沃中学的校园暂时按下了暂停键，但“停课不停学”的号召下，教室里的黑板变成了屏幕上的PPT，老师的粉笔声化作耳边的麦克风声，一场跨越时空的“云端教学”在曲沃中学全面展开，从接到通知到启动网课，学校仅用24小时完成方案制定、平台调试、教师培训，只为让两千余名学生的学习节奏不中断,让知识的传递不缺席。

技术与师资：云端课堂的“双引擎”

网课的质量，离不开技术的支撑与师资的投入，学校信息中心连夜调试设备，为教师配备高清摄像头、麦克风，确保线上教学“不掉线”；教务处联合年级组制定“网课课表”，将文化课与体育、美育、心理健康课穿插安排，兼顾学习效果与身心调节。

更关键的是教师的“转型”，58岁的语文教师李老师，第一次对着屏幕讲课，手忙脚乱地切换课件、操作互动面板，却在课后主动向年轻同事请教“如何用弹幕调动学生积极性”；数学组王老师为了让抽象的几何图形“活”起来，熬夜学习动画制作软件，用动态演示帮助学生理解空间关系，老师们说：“屏幕隔开了距离，但隔不开我们对学生的用心。”

学生：在云端成长，自律与陪伴同行

“老师，这道题我还是不懂，能再讲一遍吗？”上午第三节课后，初三（2）班的张同学通过“在线答疑”功能向老师提问，网课期间，这样的互动每天都在发生，学生们坐在书桌前，盯着屏幕认真记笔记，在聊天区打出“老师我懂了”的表情包，课间通过“云班会”分享居家生活的趣事，连体育课都在跟着视频做广播操，隔着屏幕也能感受到青春的活力。

也有学生面临挑战：网络卡顿、注意力分散、作息不规律，为此，班主任每天通过班级群提醒“早读打卡”，任课老师课后录制“知识点回放”，家长则化身“学习监督员”，与学校一起守护着孩子的成长，正如一位家长在家长会上所说：“网课考验的不仅是孩子，更是家校的默契，感谢学校和老师的坚持，让我们看到了孩子的蜕变。”

师者匠心：屏幕后的坚守与热爱

凌晨一点，英语教师的刘老师还在批改作业——屏幕上密密麻麻的批注，记录着每个学生的易错点；周末，班主任赵老师组织“线上家访”，逐个与家长沟通孩子的情况，嗓子哑了也不肯休息，他们或许不是“技术达人”，却用最笨也最真诚的方式，让网课有了温度。

“我每天都会提前半小时进直播间，像在教室里一样，擦‘黑板’、摆‘课件’，等学生们进来。”这是初二（1）班班主任老师的工作日常，她说：“虽然看不到学生们的笑脸，但听到他们说‘老师辛苦了’，就觉得一切都值得。”

收获与展望：云端教学带来的新可能

两个月的网课结束后，学生们回到校园，有人笑着说“终于可以和同学面对面讨论了”，也有人感慨“原来线上学习也能这么高效”，学校教务处统计显示，网课期间学生的作业完成率达98%，线上测试平均分甚至略高于线下。

这场“云端实验”不仅让曲沃中学积累了线上教学经验，更让师生们明白：教育的本质不在于形式，而在于那份“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的初心，曲沃中学将探索“线上线下融合”的教学模式，让技术成为教育的助力，让每一堂课都充满匠心与温度。

屏幕会熄灭，但知识的传递永不停止；距离会拉开，但师生间的牵挂始终在线，曲沃中学的网课故事，是千万中国教育者在特殊时期的坚守与担当,也是教育之光在云端的一次璀璨绽放。