坐落于秦淮河畔、夫子庙旁的南京市第十四中学，是一所承载着百年文脉、又焕发着时代活力的公办完全中学，自1910年建校以来，学校始终以“立德树人”为根本任务，在传承中创新，在坚守中突破，形成了“厚生乐教、格物致知”的校风与“求真、向善、尚美、笃行”的学风，作为南京市“百年老校”与“素质教育示范校”，十四中以其深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和卓越的育人成果，成为金陵教育版图中一颗璀璨的明珠。
百年底蕴：从历史深处走来的教育坚守
南京市第十四中学的历史,是一部与城市同呼吸、共成长的教育史诗，学校前身为“私立金陵女子中学”，创办于清末民初风雨飘摇的年代，以“教育救国”为初心，培养了一批批追求独立、心怀家国的女性人才，历经百年沧桑，学校几易其名、数迁其址，却始终坚守“为国育才”的使命，改革开放后，十四中整合优质教育资源，逐步发展为涵盖初中、高中的完全中学；2010年学校百年校庆之际，时任全国人大常委会副委员长严隽琪曾题词“百年树人，弦歌不辍”，高度肯定其育人贡献。
漫步校园,仍能感受到历史的温度：老教学楼的红砖墙上刻着不同年代的校训，校史馆里陈列的泛黄照片与奖杯，无声诉说着“桃李满天下”的荣光，这种对历史的敬畏与传承，让十四中在快速变化的时代中始终保持着教育的定力与初心。
师资立校：打造专业精进的教育共同体
“师者，所以传道授业解惑也。”十四中始终将教师队伍建设作为立校之本，学校现有教职工200余人，其中特级教师3人、市学科带头人15人、区骨干教师及以上占比超60%，硕士以上学历教师占比达75%，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师团队。
学校以“青蓝工程”和“名师工作室”为抓手，构建了“青年教师—骨干教师—学科带头人—特级教师”的阶梯式培养体系，老教师“传帮带”，青年教师“比学赶”，教研氛围浓厚，数学特级教师李老师深耕教学三十余年，带领团队开发的“问题导向式数学教学模式”获江苏省教学成果奖；语文组则以“大单元教学”为突破口，将秦淮文化融入课堂，让学生在“行走的语文”中感受家国情怀，正是这样一支充满激情与智慧的教师队伍，为学生的成长提供了最坚实的支撑。
特色育人：以多元课程赋能全面发展
十四中坚信“每个孩子都是独特的星辰”，学校以“核心素养”为导向，构建了“基础课程+拓展课程+实践课程”的三维课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
在科技教育领域,学校是南京市“科技特色学校”，机器人社团连续多年斩获国家级、省级奖项，2023年更是在世界机器人大赛中斩获金奖；艺术教育方面，民乐团、合唱队、戏剧社等社团活动丰富多彩，校民乐团曾赴维也纳参加“中国新年音乐会”，用民乐讲好中国故事；体育教育中，篮球、击剑等传统优势项目屡创佳绩，校篮球队多次蝉联南京市中学生篮球联赛冠军，学校还开设了“秦淮文化研学”“校园农场”“志愿服务”等实践课程，引导学生走出课堂，在体验中学会合作、担当与感恩。
“让每个孩子发光”不是一句口号，而是十四中教育实践的生动写照，成绩优异的学生可以“吃得饱”，兴趣广泛的学生可以“玩得好”，潜能待发掘的学生能得到“足够关注”。
立德树人：在文化浸润中涵养品格
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”十四中始终将德育放在首位，以文化人、以情育人，让学生在潜移默化中成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人。
学校依托地处夫子庙的地理优势,打造了“行走的德育课堂”：学生们走进江南贡院感受科举文化，在乌衣巷探寻王谢风流，在老门东非遗工坊体验传统技艺，这些活动不仅丰富了学生的知识，更让他们在文化浸润中增强了对中华优秀传统文化的认同，学校每月开展“主题德育月”活动，三月“学雷锋”、九月“感恩教育”、十二月“责任担当”，通过主题班会、演讲比赛、志愿服务等形式，将社会主义核心价值观融入日常。
值得一提的是,十四中“心理健康教育”成效显著，学校配备了专业的心理教师团队，开设“心灵驿站”个体咨询与“阳光成长”团体辅导课程，帮助学生缓解学业压力、培养积极心态，近年来，学生心理健康测评优良率始终保持在95%以上，成为学生成长的“心灵港湾”。
面向未来的教育答卷
从百年前的“私立金陵女子中学”到如今的“南京市素质教育示范校”，南京市第十四中学始终与时代同频共振，站在新的历史起点，十四中将继续以“办好人民满意的教育”为目标，在传承中创新，在坚守中突破，为培养更多“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，正如校歌所唱：“秦淮河畔书声朗，百年树人谱华章。”这所承载着梦想与希望的学校，必将在新时代的教育征程中，书写更加辉煌的篇章。
