德育是教育的灵魂，是落实“立德树人”根本任务的核心抓手，在新时代教育改革的浪潮中，宝清第三中学始终秉持“为党育人、为国育才”的初心，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为目标，将德育工作贯穿于教育教学全过程，探索出一条“以文化人、以情育人、以行塑人”的特色德育之路，为学生成长筑牢思想根基,为学校发展注入精神动力。
锚定育人方向，构建德育新格局
宝清第三中学地处黑龙江省宝清县，这里既有深厚的黑土地文化底蕴，也有抗联精神的红色传承，学校立足地域特色与时代要求，确立了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，构建了“目标明确、内容科学、途径多元、评价完善”的德育新格局。
以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本问题，学校将德育目标细化为“家国情怀、道德修养、行为习惯、责任担当、实践创新”五大核心素养，形成从低年级到高年级螺旋上升的德育序列，针对初一新生重点开展“适应教育”与“行为规范养成”，针对高三学生强化“理想信念教育”与“生涯规划指导”,让德育真正贴近学生成长需求。
深耕德育路径，打造育人新载体
课程育人：让德育“润物无声”
学校充分发挥课堂教学主渠道作用，推动德育与学科教学深度融合，思政课作为德育核心阵地，创新采用“情境教学+案例研讨+社会实践”模式，如结合宝清本地“北大荒精神”开发校本课程《黑土地上的奋斗故事》，让学生在聆听父辈垦荒历程中感悟责任与担当，语文课通过经典诵读渗透传统文化，历史课以“抗联英雄在宝清”为主题开展红色教育，地理课结合湿地生态保护培养环保意识，各学科均形成“一课一主题、一科一特色”的德育渗透体系。
活动育人：让德育“生动鲜活”
学校以“每月一主题、每周一活动”为抓手，打造系列化、品牌化德育活动，常规活动如“国旗下的讲话”“主题班会”“德育讲堂”，已成为学生思想成长的重要平台；特色活动则立足地域文化，形成“宝清精神进校园”系列品牌：邀请老党员、劳动模范进校园讲述“宝清故事”，组织“重走抗联路”研学实践活动走进县革命烈士陵园，开展“校园文化节”展示学生才艺与品德风采，每年“学雷锋月”，学生走进社区、敬老院开展志愿服务；“五四”青年节，通过成人礼、入团仪式强化责任意识，让德育在实践中落地生根。
文化育人：让德育“浸润心灵”
校园是无声的德育课堂，学校以“厚德博学，励志笃行”为校训，精心打造“一廊一墙一室”文化阵地：德育长廊展示社会主义核心价值观与学生德育作品，班级文化角营造“比学赶帮超”氛围，心理咨询室提供个性化心理辅导，利用校园广播、公众号开设“德育专栏”，宣传身边榜样事迹，让每一面墙壁会说话、每一处景观能育人，形成“处处是德育阵地、时时有
