“烟花三月下扬州”，这座浸润着千年运河底蕴的古城，不仅以“瘦西湖”“个园”闻名遐迩，更在新时代的教育浪潮中，以开放包容的姿态拥抱数字化转型，近年来，“乐课网扬州”作为连接教育科技与古城课堂的桥梁，正悄然改变着教与学的方式，让“书香扬州”的教育传统与现代智慧碰撞出新的火花。
数字浪潮下的教育新选择：乐课网扬州的落地
在“双减”政策深化和教育信息化2.0行动的推动下，扬州教育系统积极探索“减负增效”新路径，乐课网——这一集优质资源、智能互动、数据赋能于一体的在线教育平台，凭借其“平台+内容+服务”的综合优势，迅速融入扬州多所中小学的教学场景，成为师生眼中的“智慧教学助手”。
“以前备课多是‘一本教案走天下’，现在乐课网上的资源库就像‘超级市场’，从名师课件到动画微课，应有尽有。”扬州市梅岭中学的语文教师李敏说，作为乐课网的早期使用者，她深切感受到平台带来的便利：平台上汇聚了扬州本地名校的优质课程资源，教师可根据学情筛选、重组内容，甚至调用AI生成的个性化习题，让备课效率提升近30%，而对于学生而言，乐课网打破了课堂的时空限制——课堂上没听懂的知识点，可在课后通过“回放功能”反复观看；遇到难题，直接在平台向老师提问,24小时内就能得到解答。
从课堂到课后：全场景教学解决方案
乐课网扬州的应用，并非简单的“线上搬家”，而是构建了“课前—课中—课后”全链条的智慧教学闭环。
课前，教师通过平台发布预习任务，系统自动统计学生的完成情况和薄弱点，帮助教师精准设计课堂教学重点，比如扬州市育才小学的数学教师王芳，在教“圆的面积”前，通过乐课网推送了互动预习单，学生通过拖拽、拼摆等虚拟操作初步理解“圆转化成近似长方形”的原理，平台数据显示，85%的学生在预习中掌握了核心概念，课堂上她只需针对剩余15%的疑问点进行讲解,教学针对性显著增强。
课中，平台的互动功能让课堂“活”了起来，通过“实时答题”“随机点名”“小组PK”等功能，学生从“被动听”变为“主动学”，在扬州中学教育集团树人学校的英语课上，教师利用乐课网的“情景对话”功能，让学生分组模拟“机场安检”“餐厅点餐”等场景，系统自动评分并生成纠错报告，学生发音不准、语法错误等问题当场就能得到反馈，这种“沉浸式+即时反馈”的教学模式，让课堂参与度提升40%以上。
课后，乐课网则成为“个性化学习管家”，平台根据学生的课堂表现和作业数据，智能生成“错题本”和“提升建议”，推送针对性练习，对于学有余力的学生，平台提供拓展性资源；对于基础薄弱的学生，则推送基础巩固题。“以前做作业‘一刀切’，现在每个学生都有自己的‘学习菜单’，进步看得见。”一位初中班主任感慨道。
多方共赢：学生成长、教师减负、家长放心
乐课网扬州的推广，不仅改变了教学方式，更构建了学生、教师、家长三方协同的教育新生态。
对学生而言，学习变得更自主、更有趣，扬州市汶河小学的学生小宇曾是个“数学困难户”，使用乐课网后，他通过平台的“游戏化闯关”练习，把枯燥的计算题变成“打怪升级”，成绩从及格边缘提升到班级前10%，他说：“现在每天最期待的就是在乐课网上做题，就像玩游戏一样！”
对教师而言，平台实现了“减负增效”，以往需要花费数小时批改的作业，现在通过平台自动批改客观题，主观题也能辅助标注关键词，让教师有更多时间关注学生的个体差异和情感需求，数据显示，使用乐课网的教师，平均每周可节省5-8小时的备课与批改时间。
对家长而言，教育焦虑得到缓解，平台实时向家长推送孩子的学习报告，包括课堂专注度、作业完成情况、知识点掌握程度等，让家长不再盲目报补习班。“以前总担心孩子上课走神，现在通过乐课网的数据看板，能清楚看到他哪节课专注度高、哪部分知识点薄弱，辅导起来更有方向了。”一位学生家长说。
展望未来：让智慧教育点亮每个扬州学子的梦想
从“一支粉笔一本书”到“云端课堂+智能终端”，乐课网扬州的实践，正是扬州教育数字化转型的一个缩影，随着5G、AI等技术的深入应用，乐课网将进一步优化“个性化学习”功能，比如通过AI学情分析为学生定制“一生一策”的学习路径，开发更多融合扬州文化特色的本地化课程（如“扬州评话里的数学”“运河边的科学课”）,让科技赋能传统文化传承。
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”乐课网扬州，正以科技为笔，以数据为墨，在古城的教育画卷上描绘出“智慧赋能、因材施教”的新图景，千年文脉与现代科技交融，每个学子都能在适合自己的课堂里,绽放独特的光芒。
