为深入贯彻落实党的二十大精神，紧扣“立德树人”根本任务，回应人民群众对优质中学教育的期盼，L县教育局近日印发《L县中学教育质量提升三年行动计划（2024-2026年）》，决定在全县各级中学（含初中、高中）开展以“强基固本、守正创新、五育融合”为核心的教育质量提升专项行动，着力构建高质量中学教育体系,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
锚定育人目标，擘画高质量发展蓝图
当前，L县中学教育正处于从“基本均衡”向“优质均衡”迈进的关键阶段，针对部分学校办学特色不鲜明、课堂教学效率有待提升、学生综合素质培养系统性不足等问题，教育局明确以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为总目标，聚焦“六个维度”提升行动：
一是党建引领铸魂，推动党建与教育教学深度融合，将思政课作为落实立德树人的关键课程，开展“红色文化进校园”“新时代好少年”评选等活动，厚植学生家国情怀；
二是课程教学改革提质，严格执行国家课程方案，鼓励学校开发校本特色课程（如农耕文化、科技创新、非遗传承等），推广“情境教学”“项目式学习”等模式，打破“教师讲、学生听”的传统课堂瓶颈；
三是师资队伍建设赋能，实施“名师培育工程”，每年组织200名骨干教师赴名校跟岗学习，建立“城乡学校结对帮扶”机制，推动优质师资县域内流动，同时将教师参与教研、育人实效纳入考核，激发队伍活力；
四是学生全面发展护航，开足开体美劳课程，保证学生每天1小时校园体育活动时间，建立“一生一档”心理健康成长档案，开展劳动教育实践周、校园艺术节等活动，促进学生身心健康、全面发展；
五是数字教育转型加速，推进“智慧校园”建设，三年内实现全县中学多媒体教室全覆盖、师生网络学习空间人人通，利用大数据精准分析学情，为个性化教学提供支撑；
六是治理能力现代化升级，完善“教育局—学校—年级组”三级管理机制，落实“双减”政策要求，规范招生行为和课后服务，构建政府、学校、社会协同育人格局。
强化保障机制，确保落地见效
为确保专项行动走深走实，L县教育局建立“三项保障机制”：
一是组织保障，成立由局长任组长的专项工作领导小组，下设课程改革、师资培训、督导评估等专项小组，定期召开联席会议，统筹解决推进中的难点问题；
二是经费保障，设立每年不低于500万元的专项经费，用于课程开发、师资培训、设施改善等，并积极争取社会力量支持，形成多元投入格局；
三是督导评估，将专项行动成效纳入学校年度考核和校长职级评价，建立“月调度、季通报、年评估”制度，对推进不力的学校约谈整改，对成效显著的学校予以表彰奖励，形成“比学赶超”的良好氛围。
凝聚多方合力，共筑育人共同体
教育质量的提升离不开学校、家庭、社会的协同发力，L县教育局同步启动“家校社协同育人工程”：通过“家长学校”“校园开放日”等载体，引导家长树立科学育人观念，参与学校管理；联合县科技、文化、体育等部门，建设10个校外实践教育基地，邀请老党员、非遗传承人、科技工作者等担任“校外辅导员”，拓展学生成长空间。
“教育是国之大计、党之大计，此次专项行动既是对标教育现代化的必然要求，也是L县办好人民满意教育的主动作为。”L县教育局局长表示，全县教育系统将以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，狠抓落实、久久为功，力争到2026年，全县中学教育教学质量进入全市第一方阵，学生综合素质评价优秀率提升至85%以上，让每个孩子都能享有公平而有质量的中学教育。
随着专项行动的全面启动，L县各级中学正以崭新的面貌踏上育人新征程，为培养更多“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人书写L县教育的奋进篇章。
