藤县第二中学，以素质教育为帆，育时代新人远航

在“立德树人”根本任务的指引下，藤县第二中学（以下简称“藤县二中”）始终将素质教育作为学校发展的核心引擎，以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为目标，在课程建设、实践活动、师资赋能、文化浸润等方面深耕细作，让素质教育落地生根，为学生成长搭建广阔平台，书写了新时代乡村中学素质教育的生动答卷。

构建“五育融合”课程体系，筑牢素质教育根基

课程是素质教育的载体,藤县二中打破传统“唯分数论”的桎梏，构建起“德育铸魂、智育启智、体育健体、美育润心、劳育立身”的五育融合课程体系，让每个学生都能在适合自己的赛道上成长。

德育为先，厚植家国情怀，学校以“红色藤县”地域文化为依托，开设“藤县革命故事”校本课程，组织学生参观藤县革命纪念馆、拜访老党员，让红色基因融入血脉；常态化开展“主题班会”“国旗下的讲话”“道德模范进校园”等活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

智育为基，培养创新思维，在夯实学科基础的同时，学校推行“情境化教学”“项目式学习”，鼓励教师将生活案例融入课堂，物理课结合藤县“西江黄金水道”讲解浮力原理，语文课组织“家乡方言与文化”主题调研，让学习从“书本”走向“生活”，学校开设“科技创新社团”，学生在机器人制作、航模比赛中屡获佳绩，2023年学生在广西青少年科技创新大赛中斩获二等奖2项。

体育赋能，强健学生体魄，严格落实“阳光体育一小时”制度，开设篮球、足球、羽毛球等特色体育课程，组建校队参加县级联赛；每年举办“体育节”，设置趣味运动、田径比赛等项目，让运动成为校园生活常态，2022年，学校获评“藤县校园足球特色学校”。

美育熏陶，涵养审美情趣，学校成立“书画社”“合唱团”“舞蹈队”等艺术社团，定期举办“校园文化艺术节”“书画作品展”，让学生在笔墨丹青中感受传统之美，在歌声舞姿中释放青春活力，美术教师带领学生绘制“藤县非遗”主题壁画，将本地“牛歌戏”“藤编技艺”融入艺术创作，让美育与乡土文化深度结合。

劳育淬炼，培育奋斗精神，学校开辟“劳动实践基地”，划分“班级责任田”，组织学生参与种植、除草、收获等劳动；开展“职业体验日”活动，走进社区、企业、农场，体验环卫工人、农民、技术员等职业，让学生在劳动中懂得“一分耕耘，一分收获”，树立正确的劳动价值观。

搭建多元成长平台，让素质教育“活”起来

素质教育不是“纸上谈兵”，而是要让学生在实践中体验、在探索中成长，藤县二中打破校园围墙，搭建起“校内+校外”“课内+课外”的多元成长平台，让每个学生都能找到属于自己的舞台。

校园活动“点亮”青春，学校每年举办“科技节”“读书节”“心理剧大赛”等活动，为学生提供展示才华的天地。“科技节”上，学生展示自制净水装置、环保手工作品；“读书节”中，“经典诵读”“课本剧表演”让书香溢满校园；“心理剧大赛”通过演绎成长故事，引导学生关注心理健康，这些活动不仅丰富了校园生活，更培养了学生的合作能力、创新能力和表达能力。

社会实践“链接”生活，学校联合藤县博物馆、科技馆、社区服务中心等建立“校外实践基地”，组织学生开展“非遗传承人访谈”“社区环保志愿服务”“关爱留守儿童”等活动，2023年，学生志愿者团队开展的“西江生态保护”调研项目，获评“广西优秀志愿服务项目”，学生在实践中深化了对社会责任的理解。

生涯规划“导航”未来，针对乡村学生生涯规划意识薄弱的问题，学校开设“生涯规划课”，邀请校友、企业家、行业专家进校园分享成长经历；建立“学生成长档案”，记录学生的兴趣特长、实践经历和目标愿景，帮助学生认识自我、规划未来，近年来，学校毕业生升学率逐年提升，更多学生考入理想大学，实现了“走出大山”的梦想。