在高等教育高质量发展的浪潮中,浙江工业大学作为浙江省与教育部共建高校、国家“2011计划”牵头高校，始终以“立足浙江、服务国家、走向世界”为使命，而校长的治校理念与战略引领，则是这所大学迈向更高能级的核心引擎，从“一本”招生批次的坚实基底，到学科建设的“高峰高原”，再到人才培养的“立德树人”，浙江工业大学校长以“一本”之姿为笔，在服务区域经济社会发展的画卷上，书写着新时代大学校长的责任与担当。
“一本”之基：扎根浙江，办人民满意的教育
“‘一本’不仅是招生批次的标识，更是学校办学质量的‘金字招牌’，是服务国家和区域需求的‘责任契约’。”这是浙江工业大学校长在多次会议中强调的观点，作为一所从杭州化工学院发展而来的省属重点大学，浙工大的成长轨迹始终与浙江经济社会发展同频共振，校长深知，省属大学的“一本”之基，在于深度融入地方、服务人民。
近年来,在校长推动下，学校主动对接浙江省“数字经济”“智能制造”“生命健康”等万亿级产业集群，优化学科专业布局，打造了以“化学工程与技术”国家一流学科为引领，机械工程、控制科学与工程、环境科学与工程等省一流学科为支撑的学科体系，这些学科不仅入选了国家“双一流”建设名单，更在服务地方中实现了“从实验室到生产线”的转化——化工学科团队研发的绿色催化技术，助力浙江多家企业实现节能减排；机械学科参与的“智能装备制造”项目，推动了长三角地区制造业转型升级，正是这种“把论文写在浙江大地上”的坚守，让浙工大的“一本”招牌有了更深厚的内涵：它不仅是学生和家长信赖的“质量保证”，更是区域发展离不开的“人才智库”与“创新引擎”。
“一本”之魂：立德树人，培养“厚德健行”的时代新人
“大学的根本任务是培养人，‘一本’培养的不能只是‘做题家’，而应是具备家国情怀、创新精神和实践能力的‘时代新人’。”校长的育人理念，始终贯穿于浙工大的办学全过程。
在课程建设上,学校推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，将“厚德健行”的校训融入专业教学。《化工原理》课程中融入“绿色化工”的伦理思考，《机械设计》课程中讲述“大国工匠”的奋斗故事，让学生在掌握知识的同时，树立“科技报国”的志向，在实践育人上，校长主导建设了“国家级实验教学示范中心”“国家级虚拟仿真实验中心”，并推动与企业共建200余个校外实践基地，让学生“真刀真枪”参与科研项目，近年来，浙工大学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等国家级赛事中屡获佳绩，多项成果实现产业化，这正是“实践育人”结出的硕果。
“教育是面向未来的事业。”校长特别强调要培养学生的“跨界思维”和“全球视野”，学校开设了“智能制造”“人工智能”等新兴交叉学科专业，与海外知名高校联合培养本科生，鼓励学生参与国际学术交流，这种“扎根中国、放眼世界”的育人格局，让浙工大的“一本”学子不仅能在国内竞争中脱颖而出，更能在国际舞台上展现中国青年的风采。
“一本”之力：创新引领，打造高水平大学建设的“浙工样板”
“作为省属高校的‘排头兵’，浙工大要以‘一本’建设为抓手，向‘高水平大学’的目标奋勇争先。”校长的这句话，道出了浙工大的雄心与担当。
在科研创新方面,校长推动实施“学科筑峰计划”，集中资源支持优势学科冲击“世界一流”，2023年，学校牵头申报的“绿色化工与高端制造”国家实验室获浙江省批准建设，标志着浙工大在科研平台建设上实现了新突破，学校深化“产学研用”融合，与阿里巴巴、海康威视等龙头企业共建联合实验室，推动科研成果快速转化，近五年，学校技术转让合同额连续位居省属高校第一，多项技术填补了国内空白。
在师资队伍建设上,校长坚持“人才强校”战略，实施“钱江学者”计划，引进海内外高层次人才，同时重视青年教师培养，让“老带新、传帮带”成为师资队伍建设的优良传统，学校拥有两院院士5人、国家级人才计划入选者100余人，这支高水平师资队伍，正是“一本”建设最坚实的支撑。
以“一本”为阶，向更高处攀登
从“一本”招生批次的坚守，到学科实力的攀升；从人才培养的创新，到服务社会的担当，浙江工业大学校长以“一本”之姿为起点，带领学校走出了一条“省属大学争创一流”的特色之路，随着“双一流”建设的深入推进，浙工大在校长“扎根浙江、服务国家、追求卓越”的办学理念引领下，必将以更强的实力、更优的育人、更大的贡献，书写新时代高等教育高质量发展的“浙工答卷”，而“一本”之姿，也将从昔日的“招生标签”，升华为一所大学对卓越的永恒追求、对时代的坚定回应。
