曹杨第二中学，以特色育人为核心的教育方案探索与实践

作为上海市首批实验性示范性高中，曹杨第二中学自建校以来，始终以“立德树人”为根本任务，以“培养具有家国情怀、科学精神、人文素养和国际视野的新时代青少年”为目标，形成了独具特色的“人文立校、科技见长、全面发展”教育方案，这一方案以学生成长为中心，融合课程创新、师资赋能、实践育人等多维度路径，为基础教育领域提供了“曹杨样本”。

理念引领：锚定“全人教育”的价值坐标

曹杨二中的教育方案根植于“以人为本”的教育哲学，将“让每个学生都成为更好的自己”作为核心理念，学校认为，教育的终极目标不仅是知识的传递，更是人格的塑造与潜能的激发，基于这一理念，学校构建了“三维育人目标”：

价值引领：以“爱国、责任、诚信、友善”为核心，通过思政课程、主题活动、校园文化等载体，培养学生“胸怀天下”的家国情怀；
能力培养：聚焦批判性思维、创新能力、合作能力等核心素养，打破“唯分数论”的桎梏，鼓励学生“敢想、敢试、敢创”；
个性发展：尊重学生差异，提供多元化成长路径，让每个学生都能在优势领域发光发热。

这种理念既呼应了国家对“五育并举”的要求，也贴合新时代青少年成长需求,为教育方案的落地奠定了思想基础。

课程创新：构建“基础+特色+拓展”的三维课程体系

课程是教育方案的核心载体，曹杨二中打破传统课程结构的单一性，构建了“基础型课程保底线、拓展型课程促特长、研究型课程助创新”的三维课程体系，实现“全面覆盖”与“个性发展”的有机统一。

基础型课程：夯实学科根基，渗透核心素养

在语文、数学、英语等基础学科中，学校强调“知识传授”与“素养培育”并重，语文课程增设“经典研读”模块，通过《论语》《红楼梦》等经典的深度解读，培养学生的人文底蕴；数学课程引入“生活数学”案例，让学生在数据分析、模型构建中体会学科价值；英语课程结合“跨文化交际”主题，提升学生的语言应用能力与国际理解力。

拓展型课程：激活兴趣特长，彰显“科技见长”特色

作为“科技教育特色示范校”，曹杨二中以科技类拓展课程为突破口，打造了“科技创新实验室”“机器人工作室”“环境科学探究社”等特色平台，学校开设“人工智能基础”“航天航空概论”“新能源开发”等课程，与高校、科研院所合作，邀请专家进校园指导学生开展课题研究，近年来，学生在全国青少年科技创新大赛、国际科学与工程大奖赛等赛事中屡获佳绩，仅2023年就斩获国家级奖项23项。

除科技类课程外，学校还开设人文类（如“模拟联合国”“非遗传承工作坊”）、艺术类（如“合唱团”“戏剧社”）、体育类（如“龙舟队”“击剑项目”）等50余门拓展课程，满足学生多样化兴趣需求。

研究型课程：培养探究能力，推动深度学习

以“问题导向”为核心，研究型课程鼓励学生从生活中发现问题、用学科知识解决问题，学校每年设立“学生研究课题基金”，支持学生开展“城市垃圾分类效率调研”“古诗词中的科学意象”“智能垃圾分类装置设计”等课题研究，学生需经历“选题—文献综述—方案设计—实践探究—成果展示”的全过程，教师仅作为“引导者”提供方法支持，这种课程模式有效培养了学生的科学思维与创新能力,多名学生研究成果在市级以上期刊发表。

师资赋能：打造“专业+敬业+创新”的教师队伍

教育方案的落地，离不开高素质的教师队伍，曹杨二中坚持“教师是第一资源”，通过“培养—引进—激励”三位一体的机制，建设了一支结构合理、业务精湛、富有活力的教师队伍。

专业培养：构建“教师发展共同体”

学校实施“名师工程”，设立“特级教师工作室”“青年教师成长营”，通过师徒结对、教研沙龙、课题研究等方式，促进教师专业成长，学校与华东师范大学、上海交通大学等高校合作，建立“教师发展实践基地”，支持教师参与前沿教育理论与学科动态培训，每年选派教师赴海外交流学习，拓宽国际教育视野。

机制创新：激发教师育人活力

为鼓励教师投身教育改革，学校建立了“教学创新激励机制”，对在课程开发、教学方式改革、学生指导等方面有突出贡献的教师给予表彰奖励，学校推行“全员育人”制度，每位教师需担任学生导师，负责学业指导、生涯规划与心理疏导，构建“亦师亦友”的师生关系。

学校拥有特级教师5人、市级以上骨干教师32人，90%以上的教师具有硕士以上学历，形成了一支“师德高尚、业务精湛、勇于创新”的教师队伍,为教育方案的实施提供了坚实保障。

实践育人：搭建“校内+校外+国际”的成长平台

曹杨二中的教育方案强调“知行合一”，通过多元化实践平台，让学生在体验中成长、在服务中提升。

校内实践：校园即“成长共同体”

学校推行“学生自主管理”模式，设立学生会、社团联合会等组织，让学生参与校园管理、活动策划与文化建设。“校园科技节”“人文艺术节”“体育文化节”等品牌活动均由学生自主策划组织，学生在实践中锻炼了组织协调能力与责任意识。

校外实践：社会即“第二课堂”

学校与社区、企业、科研院所建立合作，打造了一批“社会实践基地”，学生定期参与“社区志愿服务”“企业岗位体验”“科研院所跟岗学习”等活动，如走进上海科技馆担任讲解员、参与曹杨新村社区“适老化改造”调研、在上海航天研究院了解火箭研发流程等，这些实践让学生走出校园，将所学知识应用于社会，增强了对国情的认知与社会责任感。