在长江入海口北岸,吕四港镇这座千年渔港小镇上，吕四中学如同一颗扎根沃土的种子，在岁月的浸润中生长为当地教育的参天大树，作为启东市乡镇中学的“老牌劲旅”，吕四中学的教育始终带着“乡土气”与“书卷气”的双重底色——既立足渔港小镇的本土肌理，又着眼学生长远发展的成长需求，以“办有温度的教育，育有担当的新人”为追求，在乡镇教育的赛道上走出了一条特色鲜明的育人之路。

办学理念：以“乡土”为根，让教育有“地气”

吕四中学的教育,始终离不开“吕四”这片土地的滋养，学校深知，乡镇学生的成长离不开乡土文化的浸润，因此在办学理念中，将“扎根乡土、胸怀天下”作为核心基因。

走进校园,“渔文化长廊”里陈列着吕四渔船模型、渔民谚语和老照片，诉说着“耕海牧渔”的千年历史；校本课程《吕四风物志》带领学生走访古镇老街、采访老渔民，记录下“吕四渔号”“海鲜美食”等非遗故事；每年“海洋科技节”上，学生们用贝壳拼贴艺术、模拟潮汐实验，将地理、生物知识与海洋文化紧密结合，这种“乡土化”的教育，让课本知识“活”了起来，也让学生在脚下的土地上找到了文化认同与自信。

“我们希望学生既懂‘渔盐之事’，也怀‘家国之思’。”校长在访谈中提到，学校常组织“渔港研学”活动，让学生跟着渔民出海体验捕捞，走进海洋馆了解生态保护，在“知乡爱乡”中培养“经世济民”的情怀，这种从乡土出发的教育，让吕四中学的学生带着“海的味道”走向更远的地方。

师资队伍：以“匠心”为魂，让教育有“温度”

乡镇教育的质量,关键在教师，吕四中学的师资队伍，是一群“守得住清贫、耐得住寂寞”的教育“匠人”。

学校现有教师120余人,其中高级教师35人，市级以上骨干教师28人，老教师经验丰富，青年教师锐意进取，语文组的“老教师”王爱华，扎根吕四中学30年，坚持用“渔港故事”教写作，她的课堂上，《我的渔民爷爷》《吕四的四季》等作文总能让学生笔下有温度、有情感；数学组的青年教师张敏，将“渔船导航”“海鲜定价”等生活场景融入课堂，用“实际问题”激发学生的逻辑思维。

更难得的是,学校推行“青蓝工程”，让老教师与青年教师结对，从备课、授课到班级管理，手把手传递教育智慧，疫情期间，不少教师家住乡镇，却每天提前1小时到校为学生上网课，周末走村串户为学生补课。“我们这里的老师，把学生当自己的孩子。”一位家长感慨道，正是这份“匠心”与“温情”，让吕四中学的课堂既有知识的深度，又有情感的温度。

课程教学：以“多元”为径，让教育有“活力”

吕四中学的教育,从不局限于“分数”二字，而是以“多元课程”搭建学生的成长阶梯，让每个学生都能找到自己的闪光点。

在开足开齐国家课程的基础上,学校开发了三大特色课程群：一是“科技启智”课程，依托“海洋实验室”“机器人社团”，学生在省级科技创新大赛中屡获佳绩，2023年更有团队凭借“智能渔船环保装置”项目获得江苏省青少年科技创新大赛一等奖；二是“人文涵养”课程，“经典诵读社”“戏剧社”让学生在《论语》《雷雨》的浸润中提升人文素养，课本剧《渔歌嘹亮》还在市级文艺汇演中斩获金奖；三是“实践赋能”课程，与吕四港集团、当地水产研究所合作，开展“职业体验日”活动，让学生走进码头、实验室，了解“海洋经济”的前沿动态。

教学上,学校推行“分层教学+小组合作”，针对不同基础的学生设计“基础套餐”“提升套餐”“拓展套餐”，让学困生“吃得饱”，优等生“吃得好”，2023年高考，学校本科上线率达65%，其中多名学生被南京农业大学、江苏海洋大学等高校的海洋相关专业录取，实现了“低进高出”的教学奇迹。

学生发展：以“全面”为目标，让教育有“后劲”

吕四中学的教育,始终盯着学生的“终身发展”，除了学业成绩，学校更注重培养学生的品德修养、身体素质和社会责任感。

德育方面,“每月一主题”活动贯穿全年：“学雷锋”走进敬老院，“清明祭英烈”缅怀先烈，“感恩教育”让学生给父母写一封家书；体育方面，学校每天保证1小时阳光体育时间，“篮球联赛”“田径运动会”让学生在运动中强健体魄，校篮球队连续三年获得启东市乡镇中学篮球赛冠军；心理教育上，设立“阳光小屋”，配备专业心理教师，定期开展“青春期情绪管理”“压力疏导”等团体辅导，帮助学生健康成长。

“吕四中学教会我的，不仅是知识，更是做人的道理。”2020届毕业生徐浩如今是南京海洋大学的研究生，他回忆道：“当年老师带我们做渔港调研，让我第一次意识到‘保护海洋’的重要性，现在我的研究方向就是海洋生态，这和中学时的启蒙分不开。”从吕四走出的学生，身上总带着一股“踏实、坚韧、敢担当”的特质，这正是学校教育最珍贵的成果。

挑战与展望：在“坚守”中“破局”，向“优质”而行

作为乡镇中学,吕四中学也面临着教育资源相对薄弱、优质生源流失等挑战，但学校从未止步：近年来，学校加大信息化建设，引入“智慧课堂”系统，让乡镇学生也能共享城市优质教育资源；与启东中学、东南大学附属中学等名校建立“结对帮扶”关系，定期开展教师交流、学生研学活动；设立“渔港学子奖学金”，鼓励本地优秀初毕业生留在吕四中学就读。

“乡镇教育不是‘洼地’，而是‘沃土’。”校长的话语充满力量，“我们要让吕四中学的学生，在家门口就能享受到优质的教育，从这里走向更广阔的世界。”如今的吕四中学，正以“办人民满意的教育”为追求，在乡土教育的道路上稳步前行，为渔港小镇的未来培育着更多“有根、有魂、有担当”的栋梁。

从长江口的渔港小镇到更广阔的天地,吕四中学的教育，始终带着“乡土的温度”与“成长的力度”，它或许没有城市名校的光环，却以“扎根大地、育人为本”的坚守，让每个普通的孩子都能在这里找到自己的闪光点，收获知识、品格与梦想，这，就是吕四中学教育的答案——它不是“最好”的教育，却是最“适合”这片土地、这些孩子的教育