山东省教育厅，引领重点中学高质量发展，筑牢教育强省根基

作为全国的教育大省,山东省始终将基础教育作为经济社会发展的基石，而重点中学作为基础教育的“排头兵”，肩负着探索育人规律、培养创新人才、引领区域教育优质发展的重要使命，山东省教育厅作为全省教育工作的统筹者、规划者和推动者，始终将重点中学建设摆在突出位置，通过政策引导、资源倾斜、机制创新，推动重点中学在内涵发展、特色办学、质量提升上持续突破，为教育强省建设注入强劲动力。

顶层设计：锚定重点中学发展“航向标”

山东省教育厅深刻认识到,重点中学不仅是优质教育资源的聚集地，更是教育改革的“试验田”，近年来，厅党组先后出台《山东省普通高中特色化发展实施方案》《关于进一步加强重点中学建设的指导意见》等文件，从顶层设计上明确重点中学的定位：坚持“立德树人”根本任务，以“特色化、优质化、现代化”为目标，打造具有山东基础、全国视野的示范性高中。

在政策导向上,教育厅强调重点中学要“跳出应试看教育”，聚焦学生核心素养培育，推动育人方式从“知识本位”向“素养本位”转变，在课程改革中，鼓励重点中学开发校本课程、实践课程，建立“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，满足学生个性化发展需求；在评价机制上，破除“唯分数论”，建立以学生成长、教师发展、学校特色为核心的多元评价体系，引导学校从“升学竞争”转向“育人竞争”。

资源赋能：为重点中学发展“强筋壮骨”

优质教育资源是重点中学高质量发展的基础,山东省教育厅通过“精准滴灌”式资源配置，破解重点中学发展瓶颈，让优质教育“优上加优”。

在师资建设上，教育厅实施“重点中学师资提升计划”，通过“名师工作室”“齐鲁名师名校长领航工程”等平台，支持重点中学培养学科带头人、骨干教师；建立城乡教师交流机制，推动优质师资向薄弱学校辐射，形成“以强带弱、共同提升”的师资梯队。在硬件支持上，通过“高中阶段教育普及攻坚计划”，加大对重点中学实验室、图书馆、科创中心等基础设施的投入，推动智慧校园建设，实现教学手段现代化。在科研引领上，鼓励重点中学与高校、科研院所合作，设立“教育教学研究基地”，围绕“大单元教学”“跨学科融合”等前沿课题开展研究，推动教育科研成果转化。

特色发展：激活重点中学“内生动力”

“千校一面”不是教育高质量发展的应有之义，山东省教育厅引导重点中学立足自身优势，探索特色化办学路径，形成“一校一品、各美其美”的发展格局。

济南中学以“科技创新教育”为特色，建立创客实验室、机器人社团，近年来在全国青少年科技创新大赛中屡获佳绩；青岛第二中学聚焦“海洋教育”，与海洋科研院所共建实践基地，开发《海洋科学》校本课程，培养学生海洋意识；潍坊第一中学依托当地红色文化资源，打造“红色育人”品牌，将思政教育融入校园生活，这些特色学校的崛起，不仅丰富了山东基础教育的生态，也为学生提供了多样化的发展选择。

示范引领：带动区域教育“整体跃升”

重点中学的价值,不仅在于自身发展，更在于其辐射带动作用，山东省教育厅推动重点中学与薄弱学校建立“帮扶共同体”，通过“名校+弱校”“名校+乡村校”等模式，输出先进管理经验、优质课程资源和师资力量，促进区域教育均衡发展。

山东省实验中学与聊城某县中结对,通过“线上教研”“教师跟岗”“学生研学”等方式，帮助县中提升教学管理水平；烟台第一中学组建“教育集团”，带动集团内3所乡村中学实现教学质量跨越式提升，这种“以强带弱、协同发展”的模式，让优质教育资源从“点状发光”变为“面状辐射”，为缩小城乡教育差距、实现教育公平提供了“山东方案”。