衡水中学，以爱国之魂铸时代担当——爱国主义教育的实践与探索

在新时代立德树人的教育征程中,爱国主义教育是永恒的主题，是培根铸魂、启智润心的核心工程，衡水中学作为基础教育的标杆学校，始终将爱国主义教育融入办学治校的全过程、各环节，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本出发点，通过课程浸润、实践淬炼、文化熏陶、制度保障等多维路径，让爱国情怀在学生心中生根发芽，转化为砥砺前行的精神动力，为培养担当民族复兴大任的时代新人书写了生动的“衡水答卷”。

课程为基：让爱国主义教育“活”起来、“深”下去

课堂是爱国主义教育的主阵地,衡水中学打破“思政课单打独斗”的局限，构建了“学科渗透+专题课程+校本教材”的立体化课程体系，让爱国元素融入每一堂课、每一学科。

在思政课上,教师不再照本宣科，而是结合时事热点、历史事件开展“情境式教学”，在学习“新时代的爱国主义”时，通过播放“神舟十四号成功发射”“二十大报告金句解读”等视频，引导学生思考“青年与国家的命运关系”；在“中国近现代史纲要”课上，组织“重走长征路”情景剧表演，让学生在角色扮演中感悟革命先辈的家国情怀。

学科教学则注重“挖掘隐性素材”：语文课选编《可爱的中国》《觉醒年代》等篇目，开展“红色经典诵读会”；历史课聚焦“百年党史中的青年担当”，让学生分组探究“五四运动中的青年力量”；地理课结合“一带一路”建设、脱贫攻坚成就，用数据图表展示国家发展奇迹；物理课讲述“两弹一星”元勋邓稼先、钱学森的科研报国故事，引导学生将个人理想融入科技强国梦想。

学校开发校本教材《衡水中学爱国主义教育读本》，收录本地红色资源（如衡水革命烈士事迹、冀中抗日根据地故事）、校友奋斗案例（如从衡水走出的航天工程师、援疆医生等），让爱国教育有了“乡土温度”和“身边榜样”。

实践为要：让爱国主义教育“动”起来、“实”起来

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”衡水中学注重以实践为载体，让学生在亲身体验中深化爱国认知，将爱国情感转化为行动自觉。

仪式教育铸魂：每周一的“升国旗·国旗下讲话”是雷打不动的“必修课”，国旗护卫队学生以挺拔的身姿护旗升旗，全体师生齐唱国歌，校长或教师围绕“爱国、奋斗、责任”主题发表讲话，学生代表分享“我的爱国小故事”，成人礼上，学生身着正装，面对国旗庄严宣誓“十八而志，不负韶华；强国有我，请党放心”，将个人成长与国家命运紧密相连。

研学行走润心：学校组织“红色足迹”研学活动，带领学生走进西柏坡纪念馆、白洋淀雁翎队纪念馆、李大钊故居等地，在实地走访中感受“新中国从这里走来”的历史厚重，理解“抗日民族统一战线”的精神力量；开展“家乡发展调研”，学生走进社区、企业、乡村，记录衡水湖生态保护、乡村振兴的鲜活案例，撰写《我的家乡十年变迁》报告，体会“国家发展就在身边”。

志愿服务力行：学校成立“爱国志愿服务队”，常态化开展“关爱老兵”“社区防疫”“文明劝导”等活动，每逢国庆、建党节等重大节日，学生自发组织“快闪红歌”“爱国主题手抄报展”“写给祖国的一封信”等活动，用青春之声传递爱国之情；疫情期间，学生录制“抗疫加油”短视频，为逆行者致敬，以实际行动诠释“疫情当前，匹夫有责”的担当。

文化为脉：让爱国主义教育“润”物无声、“融入日常**

校园是文化育人的重要场域,衡水中学将爱国主义教育融入校园环境、文化活动、榜样引领中，营造“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。

环境熏陶润物无声：走进衡水中学校园，“为中华之崛起而读书”的校训石刻格外醒目，教学楼走廊悬挂着“爱国名言警句”“科学家画像”“红色历史年表”；宣传栏定期更新“时代楷模”“国家勋章获得者”事迹，电子屏滚动播放“庆祝国庆”“建党百年”等主题宣传片；班级文化墙由学生自主设计，张贴“我的中国梦”“青春向党”等手绘作品，让爱国元素触手可及。

文化活动激扬青春：学校举办“爱国主题辩论赛”“红色经典诵读大赛”“爱国歌曲合唱比赛”，学生在思辨与共鸣中深化对“爱国”的理解；“校园文化艺术节”上，原创话剧《衡中少年行》、舞蹈《红旗颂》等节目，将爱国情怀与艺术表达相结合，引发强烈共鸣；每年“五四”青年节，组织“青春向党”演讲比赛，学生用“强国有我”的誓言表达新时代青年的责任与担当。

榜样引领见贤思齐：学校邀请校友、英雄模范走进“衡中大讲堂”，分享奋斗故事。“航天英雄杨利伟校友分享会”上，他讲述“太空飞行中的爱国情怀”，激励学生“胸怀祖国，敢为人先”；“时代楷模”张桂梅校长通过视频连线，勉励学生“用知识改变命运，用行动回报祖国”；身边的“优秀学生标兵”也走上讲台，分享“如何将爱国热情转化为学习动力”，形成“崇尚英雄、学习先进、争当先锋”的良好风尚。