乐育英才，筑梦未来——普宁第一中学高乐教育的实践与探索

在粤东大地，钟灵毓秀的普宁，有一所承载着无数人青春记忆的学校——普宁第一中学，自创办以来，这所百年学府始终以“育人为本，追求卓越”为宗旨，在时代浪潮中不断探索教育的真谛，近年来，学校创新提出“高乐教育”理念，以“高远志向、快乐成长、全面发展”为核心，为学生的终身发展奠定坚实基础,书写着新时代教育的动人篇章。

高乐教育的内涵：让教育回归本真，让成长充满温度

“高乐教育”并非简单的口号，而是普宁一中在教育实践中的深度思考与系统构建。“高”，指向高远的目标、高尚的品格、高阶的思维，鼓励学生树立“胸怀天下、追求卓越”的志向；“乐”，强调快乐的学习、乐观的心态、和谐的成长氛围，让教育成为一场充满探索欲与成就感的旅程；“育”，则回归教育的本质——培养“完整的人”，既关注学业成绩，更注重品德修养、创新精神与实践能力的提升。

这一理念源于学校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的深刻回应，在普宁一中看来，真正的教育不应是“填鸭式”的知识灌输，而应是唤醒学生内在潜能的“点火工程”；不应是唯分数论的“单一赛道”，而应是让每个孩子都能绽放光彩的“百花园”，高乐教育，正是要让学生在追求高远目标的过程中体验成长的快乐,在快乐学习中实现全面发展。

实践路径：以课程为基，以活动为翼，构建成长生态

高乐教育的落地，离不开系统的实践支撑，普宁一中从课程改革、活动创新、师资建设三个维度发力，为学生打造“乐学、乐思、乐行”的成长空间。

课程创新：搭建“高阶思维”的成长阶梯，学校打破传统课程的边界，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，基础课程夯实学科基础，推行“情境化教学”“项目式学习”，让知识“活”起来；拓展课程开设科技创新、人文素养、艺术体育等30余门选修课，满足学生个性化需求，如“机器人编程”“潮汕文化研究”“校园文学创作”等课程，成为学生探索兴趣的乐园；特色课程聚焦“高远志向”培养，设立“院士讲堂”“校友分享会”，邀请科学家、行业精英与学生面对面，播下“胸怀家国”的种子。

活动育人：营造“快乐成长”的校园文化，校园是学生成长的第二课堂，普宁一中以“活动”为载体，让教育无处不在，每年举办“科技文化艺术节”“体育节”“读书节”，学生在合唱比赛中感受艺术之美，在运动场上挥洒青春汗水，在科技展览中点燃创新火花；“社会实践周”组织学生走进社区、企业、乡村，在志愿服务中学会责任担当；“校园吉尼斯”“趣味运动会”等活动，让每个学生都能找到属于自己的舞台，体验“我能行”的快乐。

师生共长：构建“和谐共生”的教育生态，高乐教育强调“以生为本”，更注重“以师为基”，学校通过“青蓝工程”“名师工作室”等机制，提升教师专业素养；倡导“教师作为引导者、陪伴者”的角色，课堂上鼓励学生质疑探究，课后通过“导师制”关注学生心理健康与成长困惑，这种亦师亦友的关系，让校园充满温暖与信任，教师在与学生的共同成长中收获职业幸福感，学生在被尊重、被理解中快乐学习。