校园安全是学生成长的“生命线”，是教育发展的“压舱石”，岫岩第三中学始终将安全教育置于学校工作的突出位置，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，构建起“课程化、常态化、全员化”的安全教育体系，为学生撑起一片安全的蓝天。
课程为基：让安全意识“生根发芽”
“同学们，遇到陌生人敲门怎么办？如果收到陌生链接，能随便点吗？”在岫岩三中的主题班会上，一场关于“居家安全与网络安全”的讨论正热烈进行，班主任结合生活案例，引导学生学会识别风险、自我保护，这是学校安全教育课程化的生动实践。
学校将安全教育纳入校本课程体系,开设“安全必修课”，涵盖消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌、心理健康等12个主题，每周一节安全课，通过情景模拟、案例分析、知识竞赛等形式，让抽象的安全知识变得鲜活可感，各学科教师充分挖掘学科中的安全元素：语文课通过《地震中的父与子》感悟生命可贵，物理课讲解用电安全原理，体育课强调运动防护技巧，实现“全科渗透、全员育人”。
针对青春期学生的特点,学校还开设“心灵驿站”，配备2名专职心理教师和8名兼职辅导员，定期开展“情绪管理”“压力应对”等团体辅导，帮助学生化解心理困扰，筑牢“心理安全防线”。
实践为要：让安全技能“落地生根”
“弯腰、捂口鼻、沿墙根快速撤离！”随着一阵急促的警报声响起，岫岩三中的学生们在老师引导下，用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰，快速有序地疏散至操场，这是学校每月一次的消防应急演练场景。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学校坚持“理论+实践”双轮驱动，常态化开展安全实践活动：每学期组织2次消防演练、1次地震逃生演练，邀请县消防救援大队、交警大队专业人员到校现场教学，演示灭火器使用、心肺复苏等技能；开展“安全小卫士”评选，让学生在排查教室、宿舍安全隐患中增强责任意识；举办“安全知识手抄报”“情景剧大赛”，让学生在创作和表演中深化安全认知。
学校还利用校园广播站、宣传栏、电子屏等载体，打造“安全文化长廊”，张贴安全标语、悬挂警示漫画，让“安全”二字融入校园每个角落，形成“抬头见安全、低头想安全”的浓厚氛围。
协同为翼：让安全网络“全面覆盖”
“家长您好，近期天气转暖，请务必提醒孩子不要私自到河边玩耍，谨防溺水。”这是岫岩三中安全工作群中，班主任每天发送的安全提醒，学校深知，安全教育离不开家庭与社会的协同发力。
学校建立“家校安全联动机制”，通过家长会、致家长一封信、安全讲座等形式，向家长普及安全知识，明确监护责任，每学期举办“家长开放日”，邀请家长观摩安全演练，参与安全课程设计，形成“家校共育”合力，加强与属地派出所、社区、医院的联动，定期开展校园周边环境整治，联合举办“安全进校园”活动，构建“学校-家庭-社会”三位一体的安全防护网。
针对留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，学校实行“一对一”帮扶，教师定期走访，关注其生活状况和心理动态，确保“一个都不能少”。
长效为本：让安全防线“坚不可摧”
“安全工作没有终点，只有连续不断的新起点。”岫岩三中校长在安全工作会上强调，学校建立“安全隐患排查台账”，每周由校长带队，对教学楼、食堂、宿舍等重点区域进行“拉网式”排查，发现隐患立行立改，做到“早发现、早报告、早处置”。
学校完善安全管理制度,制定《校园安全管理细则》《突发事件应急预案》等12项制度，明确各部门、各岗位安全职责，实行“安全一票否决制”，将安全工作纳入教师考核和学生综合素质评价，形成“人人有责、层层负责、各负其责”的安全管理格局。
多年来,岫岩三中未发生一起重大安全责任事故，先后荣获“辽宁省平安校园示范校”“岫岩满族自治县安全教育工作先进单位”等称号，这些荣誉的背后，是学校对安全教育的坚守与创新，是对学生生命安全的深情守护。
青春的底色是安全,成长的基石是平安，岫岩第三中学将继续以“学生为本、安全第一”为宗旨，不断深化安全教育内涵，创新教育形式，筑牢校园安全防线，让每一位三中学子都能在安全的环境中，绽放青春光彩，追逐梦想之光。
