深耕教育沃土，培育时代新人——思南第三中学教育系列巡礼

在乌江之畔、文峰山下，思南第三中学（以下简称“思南三中”）以“办人民满意的教育”为初心，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为使命，多年来深耕教育沃土，构建了一套独具特色、成效卓著的“教育系列”，这一系列以“立德树人”为根本，以“全面发展”为目标，涵盖理念引领、课程创新、师资锻造、实践育人四大维度，如春风化雨，滋养着每一位学子的成长，成为黔东教育园地中一道亮丽的风景线。

理念铸魂：以“立德树人”为根本，锚定育人航向

教育的根本在于育人,育人的核心在于铸魂，思南三中始终将“立德树人”摆在首位，形成了“明德、启智、笃行、致远”的校训，构建了“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念体系，学校坚信，教育的终极目标不是培养“做题机器”，而是塑造“有理想、有道德、有文化、有纪律”的完整的人。

为此,学校创新性提出“三维德育”模式：以课堂渗透为“主阵地”，将社会主义核心价值观融入语文、历史、思政等学科教学，让“家国情怀”“责任担当”在潜移默化中扎根学生心灵；以主题活动为“催化剂”，通过“开学第一课”“成人礼”“红色研学”等活动，引导学生从“小我”走向“大我”，在体验中感悟成长；以榜样引领为“导航灯”，评选“校园之星”“师德标兵”，用身边人、身边事传递正能量，让崇德向善成为校园风尚。“德才兼备”已成为思南三中学子的鲜明标识，他们在志愿服务中践行奉献，在集体生活中学会合作，在困难面前锤炼坚韧，用行动诠释着新时代青年的责任与担当。

课程筑基：构建“三维课程”体系，赋能全面发展

课程是教育的“心脏”，思南三中以“让每个孩子都能发光”为出发点，打破传统“唯分数论”的束缚，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”三维融合的课程体系，为学生的个性成长和全面发展搭建广阔平台。

基础课程“固本强基”：学校严格遵循国家课程标准，聚焦学科核心素养，通过“高效课堂”建设，优化教学方式，减轻学生课业负担，让基础知识学习“轻负高效”，近年来，学校中考成绩连续多年位居全县前列，数学、物理等学科竞赛屡获省级奖项，学生的学科思维能力得到扎实培养。

拓展课程“个性发展”：为满足学生多元需求，学校开设了科技、艺术、体育等30余门拓展课程，这里有“机器人社团”的奇思妙想，学生在市级机器人大赛中摘金夺银；有“书画工作坊”的翰墨飘香，作品多次在省级青少年书画展中展出；有“篮球校队”的挥汗如雨，多次代表思南县参加市级中学生篮球联赛并取得佳绩，拓展课程如同一扇扇窗，让学生发现了自己的兴趣与潜能，找到了属于自己的成长赛道。

特色课程“文化传承”：立足思南作为“乌江文化明珠”的地域优势，学校开发了“乌江文化研学课程”“思南花灯艺术课程”“土家族苗族民俗课程”等特色课程，学生走进乌江沿岸古村落，探寻千年航运历史；学习思南花灯的唱腔与舞步，让非遗文化在指尖传承；参与“民族服饰设计大赛”，感受多元文化的魅力，这些课程不仅丰富了学生的学习体验，更培养了他们的文化自信和家国情怀。

师者匠心：打造“专业+情怀”师资队伍，夯实教育根基

“有一流的教师，才有一流的教育。”思南三中深知，教师是教育系列的核心力量，多年来，学校始终把师资队伍建设作为“一把手工程”，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍。

专业成长“赋能提质”：学校建立了“青年教师培养工程”“名师工作室”“教研共同体”等机制，通过“请进来+走出去”相结合的方式，定期邀请教育专家到校指导，组织教师赴名校跟岗学习，开展“同课异构”“教学技能大赛”等活动，促进教师专业能力提升，学校有省级骨干教师5人，市级骨干教师12人，县级学科带头人20人，一支结构合理、素质优良的师资队伍已然成型。

师德师风“铸魂育人”：学校将“师德”作为教师考核的首要标准，开展“师德师风大讲堂”“最美教师评选”等活动，引导教师以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神投身教育事业，许多老师主动担任“留守儿童”的“代理家长”，利用课余时间为学困生补课，用爱心和耐心温暖着每一个学生，正如一位老教师所说：“我们不仅要教给学生知识，更要成为他们成长路上的‘引路人’。”