在云贵高原的褶皱里，贵州盘州保基乡的群山环抱中，保基中学如一颗明珠，滋养着山区孩子的成长，近年来，学校始终将爱国主义教育作为立德树人的根与魂，以“润物细无声”的浸润式教育，让爱国主义的种子在学生心中生根发芽,绽放出新时代少年的家国情怀。
课堂为基：让爱国主义融入“每一节”教学
“同学们，你们知道‘两弹一星’精神的核心是什么吗？”在保基中学的思政课堂上，教师李正阳正结合课本上的“民族精神”章节，播放着钱学森、邓稼先等科学家的纪录片，屏幕上，老一辈科学家放弃国外优渥条件、毅然回国报效祖国的画面，让教室里的学生眼含热泪。
学校将爱国主义教育有机融入各学科教学：语文课上，《黄河颂》的朗诵声里激荡着民族自豪感；历史课上，从鸦片战争的屈辱到新中国的成立，学生在时空穿越中理解“落后就要挨打”的深刻内涵；地理课上，壮美的山河地貌、丰富的自然资源，让学生直观感受“祖国幅员辽阔，我辈当惜之护之”，学校还开设了“红色文化校本课程”，整理本地革命故事、英雄人物事迹，编写成《保基红色记忆》手册，让爱国主义教育既有“大情怀”，又有“土味道”，贴近学生生活实际。
实践为翼：让爱国主义走进“每一次”体验
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”保基中学深知，爱国主义教育不能仅停留在书本上，更要让学生在实践中感悟、在体验中升华。
升旗仪式是每周的“必修课”，当国旗护卫队迈着整齐的步伐护送国旗入场，当国歌响彻校园，全体师生肃立注目，眼中闪烁着对国旗的敬畏与热爱，学校还定期开展“我与国旗合个影”“国旗下的演讲”等活动，让学生在庄严的仪式中涵养爱国情感。
红色研学是“移动的课堂”，学校组织学生走进盘州会议会址、盘县烈士陵园等红色教育基地，聆听革命先烈的英勇事迹，在烈士纪念碑前敬献花篮、重温入团誓词。“以前只在课本上读到‘牺牲’，站在烈士墓前，才真正明白这两个字的分量。”八年级学生王梓涵在研学日记中写道。
主题活动让爱国情怀“落地生根”。“爱国歌曲合唱比赛”中，《我和我的祖国》《歌唱祖国》的旋律回荡校园；“爱国主题手抄报展”上，学生用画笔描绘祖国发展成就、书写对祖国的祝福；“志愿服务日”里，学生们走进社区打扫卫生、帮助孤寡老人，用行动诠释“爱国是具体的，体现在点滴小事中”。
文化为魂：让爱国主义充满“每一处”校园
走进保基中学，校园的每一面墙都会“说话”，教学楼的“红色文化长廊”里，张贴着从建党到建国的重大历史事件图片；宣传栏的“新时代奋斗者”专栏，讲述了钟南山、张桂梅等时代楷模的故事；教室的黑板报上，“请党放心，强国有我”的标语格外醒目。
学校还利用校园广播站开设“红色经典”栏目，每天播放革命歌曲、英雄故事；在“阅读节”中，开展“红色书籍共读”活动，让学生在《红岩》《林海雪原》等作品中汲取精神力量，教师们以“爱国”为主题创作诗歌、编排舞蹈，在校园文化节上与学生同台演出，营造了“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。
协同为要：让爱国主义联结“每一方”力量
“感谢学校让孩子懂得了感恩，回家后他主动帮我做家务，还说‘要好好学习，将来报效祖国’。”一位家长在家长会上激动地说，保基中学注重构建“家校社”协同育人机制，让爱国主义教育延伸到家庭、社会。
学校定期邀请老战士、老党员、模范人物进校园，开展“英雄故事进课堂”活动；组织家长与学生共同参与“亲子爱国主题活动”，如观看红色电影、参观爱国主义教育基地，让爱国情怀在亲子互动中传递，学校与当地政府、企业合作，开展“家乡发展我参与”实践活动，让学生走进田间地头、企业车间，感受家乡变化，激发建设家乡的责任感。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，保基中学通过课堂浸润、实践体验、文化熏陶、协同联动，让爱国主义教育如春雨般滋润学生心田。“爱国”已成为保基中学最鲜明的精神底色，学生们在这里汲取力量、茁壮成长，正以“请党放心，强国有我”的姿态，准备着为祖国的明天贡献青春力量，在群山环抱的校园里，一颗颗爱国的种子，正向阳而生,绽放出最美的时代芳华。
