高原教育明珠，立德树人深耕——西宁市第八中学的教育实践与坚守

在西宁市城东区繁华的互助路与中下南街交汇处,坐落着一所承载着无数西宁学子青春记忆的学校——西宁市第八中学（以下简称“西宁八中”），自创办以来，这所学校始终扎根高原大地，以“立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为目标，在教育教学改革中探索前行，在多元文化交融中培育新人，成为西宁教育版图中一颗闪耀的明珠。

历史底蕴与时代使命：从“老牌名校”到“特色强校”

西宁八中的前身可追溯至1956年创办的“西宁市第八初级中学”，历经六十余载风雨洗礼，学校从一所规模初小的初级中学，发展成为涵盖初中、高中的完全中学，六十余年间，学校始终与西宁城市发展同频共振，从最初“夯实基础、育人为本”的办学初心，到新时代“五育并举、全面发展”的教育追求，变的是办学规模的扩大与教育理念的更新，不变的是对教育质量的坚守与对学子的责任。

作为西宁市城东区基础教育的“排头兵”，西宁八中始终以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为使命，结合青藏高原地域特色与学生成长需求，逐步形成了“厚德博学、励志笃行”的校训精神，教育不仅是知识的传递，更是文化的浸润与人格的塑造——学校注重挖掘青藏高原各民族优秀文化，将“民族团结”“家国情怀”融入教育教学全过程，让来自不同民族、不同背景的学子都能在包容的环境中成长，树立“中华民族一家亲”的共同体意识。

师资建设：打造“有温度、有专业”的育人团队

“教育大计，教师为本。”西宁八中深知，一支高素质的教师队伍是学校发展的核心动力，近年来，学校通过“引育并举、研训结合”的策略，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

学校加大人才引进力度,面向全国招聘优秀师范毕业生及经验丰富的骨干教师，同时鼓励教师在职进修，支持教师参与国家级、省级骨干教师培训，近年来先后有20余名教师获得“西宁市优秀教师”“青海省教学能手”等荣誉称号，学校深化“青蓝工程”，通过“师徒结对”“集体备课”“教学竞赛”等形式，促进青年教师快速成长，语文教研组的“情境教学法”、数学教研组的“分层教学模式”、英语教研组的“沉浸式课堂”等创新成果，不仅提升了课堂效率，更成为学校教学改革的“亮名片”。

更难得的是,西宁八中的教师始终秉持“有温度的教育”理念，面对高原地区部分学生家庭教育资源相对薄弱的情况，老师们主动承担起“第二家长”的角色，课后耐心辅导、定期家访、关注学生心理健康，用爱心与责任为学子的成长保驾护航。

课程创新：构建“基础+特色”的育人体系

在新课程改革的背景下,西宁八中以“核心素养”为导向，打破传统“唯分数论”的桎梏，构建了“基础课程+拓展课程+实践课程”三位一体的课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

基础课程夯实根基,学校严格执行国家课程标准，聚焦课堂教学主阵地，通过“小组合作”“项目式学习”等模式，激发学生主动性，近年来中考、高考成绩稳居西宁市前列，多名学生考入清华、北大等知名高校。

特色课程点亮个性,结合学生兴趣与地域特色，学校开设了藏唐卡绘画、高原生态研究、机器人编程、校园文学社等20余门校本课程。“高原生态研究”课程带领学生走进青海湖、三江源，通过实地考察、数据分析，培养科学精神与环保意识；“藏唐卡绘画”课程邀请非遗传承人进校园，让学生在笔墨色彩中感受民族文化的魅力，相关作品多次在省级青少年艺术展演中获奖。

实践课程赋能成长,学校定期组织“红色研学”“社区服务”“职业体验”等活动，带领学生走进西宁革命烈士陵园、青藏高原野生动物园、本地企业等，让教育走出课堂，在真实情境中培养学生的社会责任感与实践能力。

五育并举：让每个生命都绽放光彩

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，西宁八中坚持“五育并举”，在促进学生全面发展的同时，关注学生的个性差异，让每个学子都能在校园中找到自信与价值。

德育为先,学校通过“主题班会”“国旗下讲话”“道德讲堂”等形式，将社会主义核心价值观融入日常，开展“新时代好少年”“民族团结小使者”等评选活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，体育固本，学校严格落实“阳光体育一小时”要求，开设足球、篮球、藏式健身操等特色体育项目，校篮球队、足球队多次在市级比赛中夺冠，学生体质健康达标率连续三年保持100%，美育润心，除了艺术课程，学校每年举办“校园文化艺术节”“高原风情书画展”，让学子在艺术熏陶中提升审美素养；劳动赋能，开辟校园“责任田”，组织学生参与种植、养护，在劳动中体会“一分耕耘，一分收获”的道理。

正是这种“不放弃每一个学生”的教育情怀，让西宁八中的校园充满了生机与活力，无论是学业优异的“学霸”，还是在艺术、体育方面有特长学子，都能在这里找到展示自我的舞台，成长为“德智体美劳”全面发展的新时代青年。