清晨七点半，我妈的“闹钟”准时响起：“快起来！八点的网课！”我在床上翻了个身，把脸埋进枕头，含糊地应着“知道了”，眼睛却没睁开，直到手机弹出“课程即将开始”的提醒，我才像被电了一下弹起来——慌慌张张抓起充电线，边往书房跑边套睡衣，电脑屏幕亮起的瞬间，老师的声音已经从扬声器里飘了出来：“同学们，今天讲《函数的单调性》，请打开课本第58页……”
我盯着屏幕里的老师，她嘴在动，但我一个字都没听进去，屏幕右下角的小红点亮着——那是微信好友申请的提醒，手指像有自己的想法，点开一看，是初中同学发来的“开黑吗？刚上号”，我迅速切换界面，耳机里传来队友的“冲冲冲”，再抬头时，屏幕上已经弹出“您已离线”的提示，老师大概又在点名了，但我无所谓——反正她看不见我,我也听不见她。
“就是不听网课”，这句话从去年秋天开学起，就成了我的口头禅，一开始是觉得“没必要”：教室里坐着的四十多个人，老师能盯着谁？网课更自由，我可以在老师讲重点时偷偷吃零食，在她提问时假装网卡，在她拖堂时直接关机睡觉，后来演变成“故意不听”：我妈在客厅念叨“你看人家XXX，网课回回第一”，我就故意把音量调大让她听见；老师发消息“作业记得交”，我拖到截止前一分钟才发个空白文档，我觉得自己像个“叛逆英雄”，在和这个“被迫网课”的世界较劲。
可“反叛”是有代价的，第一次月考成绩下来时，我盯着数学卷子上鲜红的“42分”，手抖得拿不住笔，函数的单调性？我压根不知道老师在讲什么；三角函数的公式？我只记得上课时刷到的搞笑视频，老师在群里发成绩单，我的名字挂在倒数第三，下面跟着我妈私聊的红色感叹号：“放学回家不把手机给我，你就别想吃饭！”
那天晚上我没吃饭，把自己关在房间里，手机早就被我妈收走了，我就盯着天花板发呆，想起开学前，我妈带我去买新书包，她说：“网课也是课，别以为在家就能松懈。”我当时还笑她“老古董”，现在才明白，她不是怕我松懈,是怕我把自己耽误了。
第二天网课，我提前十分钟坐在电脑前，老师还是那个戴眼镜的年轻女老师，她讲《函数的单调性》时，特意举了个例子：“比如你们每天的运动步数，如果每天比前一天多，那就是单调递增……”我盯着屏幕里的“单调递增”四个字，突然鼻子一酸，原来我不是“听不懂”，我只是“不想听”；我不是“学不会”，我只是“没学”。
我打开笔记本，认真写下今天的笔记：“函数单调性定义：在某个区间内，当x1<x2时，有f(x1)<f(x2)，则函数单调递增……”老师讲完例题，提问：“哪位同学来解一下这道题？”我深吸一口气，点开了麦克风：“老师，我来试试。”虽然声音有点抖，但老师说：“回答得很好，继续保持。”
那天晚上，我把手机放在客厅，自己坐在书桌前写作业，窗外的月光照在练习册上，笔尖划过纸张的沙沙声，比游戏里的“胜利”声好听多了，我突然明白，“就是不听网课”不是酷，是傻，网课不是枷锁，是桥——桥这头是现在的松懈,桥那头是未来的后悔。
现在我还是会偶尔走神，但我会立刻提醒自己：“别不听，你的人生，不能输给屏幕。”毕竟，青春这场考试，从来没有“重来”的机会，而“不听”的代价,我真的付不起。
