教育部引领下的育人典范——厦门双十中学的教育实践与创新

厦门双十中学,这所植根于鹭岛沃土、跨越百年的名校，自1919年建校以来，始终与国家教育发展同频共振，作为福建省首批“示范性普通高级中学”、教育部“基础教育课程改革先进单位”，学校始终以“立德树人”为根本，在教育部教育方针的精准引领下，深耕教育改革，创新育人模式，培养出一批批兼具家国情怀与国际视野的优秀学子，成为基础教育领域的一面旗帜。

政策领航：坚守立德树人，构建“五育并举”育人体系

教育部《关于深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的出台，为厦门双十中学的办学指明了方向，学校始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题贯穿办学全过程，构建起以德育为魂、智育为基、体育为根、美育为韵、劳育为基的“五育并举”体系。

在德育方面,学校依托教育部“中小学德育工作指南”，打造“红色文化进校园”特色项目，通过“鹭岛英烈故事宣讲团”“党史研学实践”等活动，引导学生厚植家国情怀；智育上，积极响应教育部“新高考改革”号召，构建“基础课程+拓展课程+创新课程”三维课程体系，开设人工智能、量子物理等前沿课程，培养学生的科学思维与创新能力；体育与美育并重，教育部“校园足球特色学校”“中华优秀文化艺术传承学校”等称号背后，是每日阳光体育、传统戏曲进课堂、校园艺术节等常态化实践；劳育则以“校园责任田”“社区志愿服务”为载体，让学生在实践中体会劳动价值。

改革赋能：深耕课程创新，探索素养培育新路径

作为教育部“基础教育课程改革实验基地”，厦门双十中学始终走在教育改革前沿，学校以“发展学生核心素养”为目标，在教育部“跨学科主题学习”“项目式学习”等理念的指导下，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

近年来,学校牵头组建“福建省基础教育课程改革研究共同体”，联合教育部课程教材研究所专家开发《厦门双十中学创新实践课程手册》，海洋生态保护”“闽南文化传承”等跨学科课程，入选教育部“校本课程典型案例”，在教育部“强基计划”背景下，学校与高校合作开设“学科创新营”，通过“导师制”“实验室开放日”等形式，为拔尖创新人才搭建成长阶梯，2022年，学校“基于核心素养的‘三阶六维’教学模式”获教育部基础教育国家级教学成果二等奖，成为全国课程改革的标杆。

平台支撑：强化师资建设，打造专业化教师队伍

教育部指出,“教师是立教之本、兴教之源”，厦门双十中学始终将教师队伍建设作为核心工程，依托教育部“中小学教师国家级培训计划”“名师领航工程”等平台，构建起“新教师—骨干教师—学科带头人—专家型教师”四级培养体系。

学校现有教师中,正高级教师12人，特级教师5人，教育部“国培计划”专家库成员3人，省级以上学科带头人28人，近年来，学校先后承办教育部“全国中小学德育工作现场会”“新高考改革经验交流会”等国家级活动，教师团队在教育部“一师一优课、一课一名师”比赛中累计获国家级奖项36项，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师队伍，为教育质量提升提供了坚实保障。

成果斐然：彰显教育担当，书写育人新篇章

在教育部“办好人民满意的教育”目标指引下，厦门双十中学的办学成果获得广泛认可，学校连续多年高考成绩位居福建省前列，清北录取人数稳居全省前列，学生参加学科奥林匹克竞赛获国际金牌5枚、国家级奖项百余项；科技创新、艺术体育等领域成绩斐然，学生团队在教育部“全国青少年科技创新大赛”“中小学生艺术展演”中屡获金奖。

作为教育部“教育援藏援疆先进集体”，学校还通过“线上结对”“师资送教”等方式，辐射带动西部教育发展，彰显了名校的社会责任，2023年，学校入选教育部“基础教育高质量发展示范校”，成为全国基础教育改革发展的典范之一。