盐津第三中学教育网，搭建智慧教育桥梁，赋能师生成长

在云南省昭通市盐津县乌蒙山麓的崇山峻岭间,教育始终是点亮未来的希望之光，盐津第三中学作为县域内的重要基础教育阵地，始终秉持“以生为本、质量立校”的办学理念，近年来积极响应国家教育数字化战略行动，倾力打造“盐津第三中学教育网”，以信息化手段破解教育资源不均难题，构建起连接师生、家校、校际的智慧教育生态，为学校高质量发展注入了强劲动能。

应势而动：教育网的建设初心与时代使命

盐津县地处山区,优质教育资源相对匮乏，城乡教育差距曾是制约学校发展的瓶颈，如何让山里的孩子共享优质教育资源？如何让教师突破地域限制提升专业能力？这些问题成为盐津三中教育改革的重点，2020年以来，学校以“互联网+教育”为抓手，启动教育网建设项目，旨在搭建一个集教学资源共享、在线互动学习、校园管理智能化、家校协同育人于一体的综合性平台。

教育网的建设,不仅是技术层面的革新，更是教育理念的升级，校长李明表示：“教育网的核心是‘赋能’——赋能教师成长，赋能学生发展，赋能教育公平，我们要让每一个孩子都能通过这个平台，触摸到更广阔的世界，让每一堂课都充满智慧的光芒。”

多维赋能：教育网的核心功能与实践价值

盐津第三中学教育网以“实用、易用、好用”为原则，整合了教学、管理、服务三大模块，形成了覆盖“教、学、研、管”全链条的智慧教育体系。

（一）教学资源共享：打破时空壁垒，激活教育资源

教育网搭建了“云端资源库”，涵盖小学至高中各学科的精品教案、课件、习题、微课视频等资源，既有校内教师的原创成果，也引入了国家中小学智慧教育平台、学科网等优质外部资源，教师可通过资源库快速获取备课素材，学生可根据学习自主下载复习资料，甚至“回看”课堂直播，实现“哪里不会学哪里”。
“以前备课，我常常要花大量时间找资料；现在教育网上的资源很丰富，还有同事们的优秀教案，让我能更专注于教学设计。”语文教师王芳说，针对山区学生英语口语薄弱的问题，教育网还引入了AI口语测评系统，学生可随时上传朗读音频，系统即时反馈发音问题，大大提升了学习效率。

（二）在线互动课堂：跨越山高水远，同步优质课堂

依托教育网的“直播课堂”模块，盐津三中与县域内优质学校建立了“结对帮扶”机制，每周，学校会组织学生同步参与县城重点学校的直播课程，实时互动提问；本校教师也开设特色直播课，分享山区教育经验，疫情期间，教育网更成为“停课不停学”的主阵地，教师通过直播授课、在线答疑，确保了教学进度不中断。
“以前觉得城里的老师上课很厉害，现在通过教育网，我们也能听到他们的课，感觉自己的视野开阔了很多。”初二学生李婷说。

（三）智慧管理服务：提升治理效能，减轻师生负担

教育网开发了“校园管理”子系统，涵盖学生考勤、成绩分析、德育评价、后勤服务等功能，教师可通过平台一键录入成绩，系统自动生成学情分析报告，帮助精准掌握学生薄弱环节；家长通过手机APP即可查看孩子的考勤、作业、在校表现，实现“家校沟通零距离”，平台还支持在线报修、会议通知、文件流转等，让校园管理更加高效透明。
“以前统计成绩要算半天，现在系统自动生成分析图，省了不少时间。”教务主任张伟介绍，“德育评价功能还能记录学生的日常表现，比如参加志愿活动、获奖情况等，让综合素质评价更客观。”

（四）教研共同体：促进教师成长，凝聚教学合力

教育网设立了“教研空间”，成为教师专业成长的“线上家园”，学校定期组织线上教研活动，邀请教育专家开展讲座，教师们围绕教学难题展开讨论，分享教学心得，平台还支持“师徒结对”，经验丰富的教师通过线上指导，帮助青年教师快速成长。
“去年我参加新教师培训，就是通过教育网跟着市级骨干教师听课，她的点评让我茅塞顿开。”青年教师陈刚说，“现在我也经常在教研空间分享自己的教案，和大家一起进步。”

成效初显：教育网赋能下的学校新貌

经过三年建设,盐津第三中学教育网已成为师生不可或缺的“智慧伙伴”，数据显示，平台累计访问量突破50万人次，资源库共享资源达2000余份，开展线上教研活动80余场，教师信息化教学能力显著提升——近三年，学校教师在市级以上教学比赛中获奖人数同比增长40%；学生学业成绩稳步提升，2023年中考成绩位列全县同类学校前茅。
更令人欣喜的是，教育网让教育公平的阳光照进每个角落，家住偏远山村的 student 小林，因身体原因曾长期请假，通过教育网的“线上课堂”，他从未落下课程，最终以优异成绩考入高中。“教育网就像一座桥，让我能和其他同学一起学习。”小林在感谢信中写道。