海亮教育赋能仙桃第一中学，开启卓越教育新篇章

在江汉平原的腹地,仙桃这座因水而兴、因教而兴的城市，正迎来教育发展的新气象，作为当地基础教育的标杆，仙桃第一中学（以下简称“仙桃一中”）在与海亮教育的深度携手中，正以“赋能”为笔，以“创新”为墨，书写着从“优质”到“卓越”的奋进篇章，这场跨越地域与理念的融合，不仅为仙桃一中的发展注入了强劲动能，更让“家门口的优质教育”成为仙桃市民最踏实的获得感。

背景与初心：名校基因与本土情怀的双向奔赴

仙桃一中,这座始建于1958年的省级示范高中，始终承载着仙桃人对优质教育的期盼，六十余载风雨兼程，学校以“厚德博学、励志笃行”为校训，培养了数以万计的优秀人才，是江汉平原教育版图上的一颗璀璨明珠，面对新时代教育改革的要求和人民群众对“更好教育”的向往，仙桃一中也需要在办学理念、管理模式、课程体系等方面寻求突破，实现“老校焕新”。

海亮教育,作为中国民办教育的一面旗帜，以“办人民满意的教育”为使命，深耕基础教育领域二十余年，形成了从学前到高中的全链条教育服务体系，其“个性化成长”“全人教育”等理念，以及在全国多地的成功办学经验，为区域教育发展提供了“海亮样本”。

当“本土名校”遇上“教育航母”，一场双向奔赴就此展开，2022年，仙桃一中与海亮教育正式达成合作，双方以“传承仙桃一中底蕴，嫁接海亮教育优势”为原则，开启了一场“理念共融、资源共享、管理共进、人才共育”的教育改革实践，这不仅是一次简单的“强强联合”，更是对“教育如何更好地成就每一个孩子”的深度探索。

理念革新：从“知识本位”到“成长本位”的转向

“教育的本质是唤醒，而非灌输。”这是海亮教育带给仙桃一中的最深刻启示，合作以来，学校以“学生为中心”重构教育理念，推动从“知识本位”向“成长本位”的转变。

在德育层面,海亮教育“明德·尚学·力行”的育人体系与仙桃一中的“厚德”传统深度融合，构建了“三维德育”模式：以“主题班会+实践活动”强化品德修养，以“生涯规划+心理辅导”关注学生内心成长，以“校园文化+榜样引领”营造积极向上的育人氛围，校园里的“诚信驿站”“志愿服务岗”“生涯体验周”等已成为德育新载体，学生在参与中学会责任，在实践中涵养品格。

在教学层面,学校引入海亮教育的“精准教学”模式，依托大数据分析学情，为每个学生建立“成长档案”，实现“一人一策”的个性化辅导，课堂上，“问题导向式教学”“小组合作探究”等互动式教学方式取代了传统的“满堂灌”，学生的思维在碰撞中激活，学习主动性显著提升，2023年，学校在仙桃市普通高中教学质量评估中，综合得分较合作前提升12%，学生满意度达98%。

赋能师资：打造“有温度、有实力”的教师队伍

“教育大计，教师为本。”海亮教育深知，优质教育的核心在于教师，合作以来，双方以“教师发展共同体”建设为抓手，通过“引进来+走出去”“线上+线下”相结合的方式，全面提升教师队伍的专业素养。

海亮教育选派全国知名教育专家、特级教师组成“导师团”，驻校开展“一对一”教学指导，涵盖课程设计、课堂管理、教研创新等多个维度；学校组织教师赴海亮教育旗下标杆学校跟岗学习，参与全国性教学研讨会，拓宽教育视野，仅2023年，学校就开展教师培训120余场，覆盖全体教师，培养出市级以上骨干教师28人，其中5名教师荣获“湖北省优秀教师”称号。

更值得关注的是,海亮教育的“教师关怀体系”也落地生根，学校设立“教师成长基金”，支持教师开展课题研究；建立“弹性工作制”，减轻教师非教学负担；定期组织“教师沙龙”“心理团辅”，关注教师身心健康，仙桃一中的教师队伍不仅“业务精”，更“有温度”，成为学生成长的“引路人”和“同行者”。

课程升级：构建“基础+特色+拓展”的三维课程体系

“让每个孩子都能找到自己的闪光点。”这是仙桃一中课程改革的初衷，依托海亮教育的优质课程资源，学校构建了“基础课程+特色课程+拓展课程”三维课程体系，满足学生多元化发展需求。

在基础课程夯实方面,学校严格执行国家课程标准，同时引入海亮教育的“分层教学”资源，针对不同学情学生设计“基础层”“提升层”“创新层”教学内容，确保“优等生吃得饱，中等生吃得好，学困生吃得了”。

在特色课程打造方面,学校结合仙桃地域文化，开设了“沔阳三蒸非遗文化研究”“江汉平原生态保护”等地方特色课程，让学生在传承中增强文化自信；依托海亮教育的“STEAM教育”平台，开设机器人编程、无人机操控、创客设计等科创课程，培养学生的创新思维和实践能力，2023年，学校学生在全国青少年科技创新大赛中斩获一等奖3项，在湖北省中学生运动会上夺得5枚金牌。

在拓展课程丰富方面,学校开设了模拟联合国、校园戏剧社、文学社等50余个学生社团，每周三下午开展“社团活动日”，让学生在兴趣中发展特长，在实践中提升能力，仙桃一中的校园里，“人人有社团，个个展风采”已成为常态。