鄄城县三中学前教育，播撒希望，点亮童心

在鄄城县这片充满活力的热土上,鄄城县第三中学（以下简称“鄄城三中”）的学前教育如同一颗冉冉升起的新星，以“呵护天性、启迪智慧、培养习惯”为初心，为孩子们打造了一个充满爱与成长的乐园，作为鄄城县基础教育的“第一粒扣子”，鄄城三中学前教育始终坚持以儿童为中心，将科学育儿理念与本土文化相融合，用爱心、耐心与专业，为孩子们的人生奠定坚实的起点。

理念先行：以爱为底色，守护成长初心

“每个孩子都是独一无二的种子，我们要做的就是给予他们适宜的阳光、土壤和水分。”这是鄄城三中学前教育团队常挂在嘴边的话，学校深知学前教育是终身教育的开端，自2018年创办附属幼儿园以来，便确立了“让每个孩子快乐成长，让每个家庭放心托付”的办园理念，摒弃“小学化”倾向，回归教育本真。

走进鄄城三中幼儿园,随处可见充满童趣的环境创设：色彩斑斓的活动室里，图书角、美工区、建构区、角色扮演区等功能分区明确，每一处角落都经过精心设计，让孩子们在自主探索中学习；户外操场上，滑梯、攀爬架、沙池、种植园等设施一应俱全，孩子们在奔跑、游戏中释放天性，强健体魄，学校还特别注重“情感教育”，老师们每天清晨都会蹲下来给孩子一个温暖的拥抱，用微笑和鼓励陪伴他们度过每一天，让幼儿园成为孩子们心中的“第二个家”。

课程创新：融合本土文化，点亮智慧之光

鄄城三中学前教育团队认为,好的课程应该“源于生活、高于生活、回归生活”，在课程设置上，学校以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合鄄城本土文化特色，构建了“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，让孩子们在体验中学习，在探索中成长。

基础课程聚焦幼儿核心素养培养，通过语言、健康、社会、科学、艺术五大领域的活动，培养孩子的观察力、想象力和表达能力，在语言活动中，老师们会选取孩子们熟悉的本土故事、童谣，让他们在倾听与讲述中感受语言的魅力；在科学活动中，带领孩子们观察种植园里的蔬菜生长，记录天气变化，培养科学探究精神。

特色课程则融入鄄城“非遗文化”与“黄河风情”，让孩子们在传统文化中汲取养分，学校开设了“剪纸小课堂”，邀请民间艺人走进幼儿园，教孩子们剪栩栩如生的花鸟虫鱼；“黄河故事会”上，老师们用生动的语言讲述黄河的历史传说，让孩子们了解家乡的母亲河；“民间游戏体验日”里，“跳房子”“滚铁环”“丢沙包”等传统游戏让孩子们在欢声笑语中感受传统文化的乐趣。

实践课程注重“行中学”，学校定期组织孩子们走出校园，走进社区、博物馆、农田，开展“小小超市购物员”“重阳节敬老”“收获的季节”等主题活动，在“收获的季节”活动中，孩子们亲手采摘种植园里的花生、红薯，体验劳动的辛苦与快乐，并把果实分享给家人，懂得了“一分耕耘一分收获”的道理。

师资赋能：专业筑基，用爱浇灌成长

“教师是教育的灵魂，学前教育更需要有爱心、有专业、有情怀的老师。”鄄城三中校长常说，为了打造一支高素质的学前教师队伍，学校建立了严格的教师选拔机制，要求教师不仅具备学前教育专业背景，更要热爱孩子、认同学校的教育理念。

学校还建立了常态化教研体系：每周组织教师开展集体备课、教学研讨，邀请幼教专家来校讲座，派教师参加省市级培训，学习先进的教育理念和方法，在“游戏化教学”研讨中，老师们通过案例分析、现场观摩，探索如何将教育目标融入游戏，让孩子在玩中学、学中乐。

更重要的是,鄄城三中的老师们始终把“爱”放在首位，面对刚入园哭闹的孩子，她们会像妈妈一样轻轻安抚，讲故事、做游戏，帮助孩子度过分离焦虑；对于性格内向的孩子，她们会主动蹲下来倾听，鼓励他们表达自己；对于特殊需要的孩子，她们会制定个性化的教育方案，给予更多的关注和帮助，正是这份“幼吾幼以及人之幼”的爱心，让每一个孩子都能感受到被尊重、被理解、被关爱。