作为中国地质领域的重要人才培养基地，成都理工大学始终以“特色立校、质量强校”为办学理念，其“一本课程”体系不仅是学校教学实力的集中体现，更是服务国家战略、培育行业精英的核心载体，依托深厚的地质底蕴、前沿的学科布局和卓越的师资团队，成都理工大学的一本课程以“厚基础、强实践、重创新”为特色，为培养具有家国情怀、国际视野和过硬专业能力的高素质人才奠定了坚实基础。
锚定国家战略：构建特色鲜明的课程体系
成都理工大学的一本课程体系紧密围绕国家能源资源安全、生态文明建设、防灾减灾等重大战略需求，形成了以地质资源与地质工程、地质学、核科学与技术、环境科学与工程等优势学科为核心，多学科交叉融合的课程群。“地质资源与地质工程”“地质学”两个一级学科入选国家“双一流”建设学科，相关课程群更是学校一本课程的“压舱石”。
《岩石学》《构造地质学》《矿床学》等地质类专业核心课程，历经数十年积淀，构建了“理论-实践-创新”三位一体的教学内容体系，课程不仅涵盖经典地质学理论，更融入了深部探测、资源勘查新技术、地质灾害防控等前沿领域成果，让学生在掌握扎实基础的同时，能够紧跟行业发展趋势，学校针对国家“碳达峰、碳中和”目标，新增《碳地质学》《新能源地质学》等课程，引导学生探索能源结构转型中的地质问题,培养服务国家战略需求的复合型人才。
名师引领与科研反哺：打造高水平教学团队
一本课程的质量，关键在师资，成都理工大学始终坚持“教学与科研并重”的原则，汇聚了一支由院士、长江学者、国家级教学名师领衔的高水平教师团队，学校现有国家级教学团队3个，省级教学团队10个，团队成员多承担国家级科研项目，科研成果反哺教学的成效显著。
以国家级一流本科课程《工程地质学》为例，课程团队由国务院特殊津贴专家、四川省教学名师领衔，成员中包括多名从事重大工程地质灾害研究的教授，他们将“5·12”汶川地震、雅鲁藏布江大峡谷工程等真实案例融入课堂，带领学生分析工程地质问题的成因与防控措施，让抽象的理论知识变得生动具体，学校推行“科研导师制”，鼓励本科生参与教师的科研项目，在“峨眉山地质实习”“青藏高原地质填图”等实践中，学生不仅掌握了野外工作技能,更在科研创新中提升了解决复杂问题的能力。
实践育人：从课堂到野地的“沉浸式”培养
地质学是一门实践性极强的学科，成都理工大学的一本课程始终将实践教学作为人才培养的关键环节，学校建有“国家级地质工程实验教学示范中心”“国家级虚拟仿真实验教学中心”等高水平教学平台，同时与自然资源部中国地质调查局、中石油、中核集团等企事业单位共建100余个校外实习基地，为学生提供“从教室到野外、从理论到实践”的全链条培养。
在《地质填图学》课程中，学生需赴峨眉山、大巴山等典型地质区域进行为期4周的野外实习，亲手绘制地质图、采集岩石标本、分析地质构造，这种“沉浸式”教学不仅让学生将课堂所学转化为实际操作能力，更培养了他们吃苦耐劳、团队协作的地质人精神，学校还通过“大学生创新创业训练计划”“地质技能竞赛”等活动，鼓励学生将实践成果转化为创新项目，近年来学生在全国地质技能竞赛、挑战杯等赛事中屡获佳绩。
成果斐然：培育担当大任的行业精英
依托高质量的一本课程体系，成都理工大学培养了大批扎根地质行业、服务国家建设的优秀人才，毕业生中涌现出以中国科学院院士、著名地质学家王成善为代表的一批学术大师，也有在能源勘探、地质灾害防控、国防建设等领域作出突出贡献的技术骨干和管理精英。
据统计，学校地质类专业毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中80%以上服务于自然资源、能源、交通等国家重要行业领域，在川藏铁路建设、南海油气勘探、地质灾害预警等国家重大工程中，都有成都理工大学校友的身影，他们用专业知识和责任担当，诠释着“艰苦创业、奋发图强”的成理精神。
成都理工大学的一本课程，不仅是知识的载体，更是精神的传承，从课堂上的理论深耕，到野外实践中的摸爬滚打，再到服务国家战略的使命担当，学校始终以育人为根本，以特色为引领，为培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质人才不懈努力，面向未来，成都理工大学将继续深化教育教学改革，让一本课程成为连接国家需求与青年成长的桥梁,为地质事业发展和国家现代化建设贡献更多成理力量。
