清晨的阳光穿透薄雾,天津市第二十中学的操场上已响起整齐的口号声，身着迷彩服的学子们列队站立，挺拔的军姿、坚毅的眼神，与飘扬的五星红旗构成一幅动人的青春画卷，这，是二十中学国防教育班的日常剪影，作为学校落实立德树人根本任务、厚植学生家国情怀的特色品牌，国防教育班自创办以来，以“铸魂、砺志、强能、育德”为宗旨，让一批批少年在迷彩的浸润中，读懂责任与担当，书写“强国有我”的青春答卷。
以“理”铸魂：让国防意识根植心灵
“国防是什么？不是遥远的口号，而是‘天下兴亡，匹夫有责’的担当，是‘位卑未敢忘忧国’的赤诚。”在国防教育班的第一堂理论课上，教师李老师的话让初二（3）班的学生王梓涵记忆犹新，为了让国防教育“入脑入心”，学校构建了“理论+实践+文化”三位一体的课程体系：每周开设《国防教育读本》必修课，系统讲授国家安全、军事历史、现代国防科技等知识；邀请退役军人、军事专家进校园，用“战场故事”“装备揭秘”点燃学生兴趣；打造“国防文化长廊”，通过历史照片、武器模型、英雄事迹展，让每面墙壁都成为“无声的教官”。
去年“全民国防教育日”，班级开展“重走长征路”主题情景课，学生们分组扮演“红军战士”，在模拟的“飞夺泸定桥”“过草地”等情境中，体验物资匮乏、环境恶劣的艰难，深刻理解“今天的和平从何而来”，课后，学生在日记中写道：“以前觉得‘长征’是历史书上的文字，现在才明白，那是用鲜血和意志铺就的道路，我们这代人，也要走好自己的‘长征路’。”
以“行”砺志：在汗水与坚持中蜕变
“立正！稍息！向右看齐！”训练场上，教官张磊的声音洪亮有力，作为国防教育班的“标配”，每学期的军事训练是学生们的“第一课”，从最基本的队列动作到战术基础，从内务整理到野外生存训练，学生们在烈日下站军姿、在风雨中练踢腿、在泥地里匍匐前进。
初二（5）班的李明同学刚入学时是个“小胖墩”，怕苦怕累，常常找借口逃避训练，但在教官和同学的鼓励下，他咬牙坚持：每天提前半小时到操场加练体能，训练手册上写满动作要领，周末跟着父亲学习整理内务，三个月后，他不仅瘦了10斤，还在全校会操中被评为“训练标兵”。“以前觉得‘坚持’就是口号，现在才懂，是汗水湿透的衣衫、磨破的鞋垫，让我真正长大了。”李明说。
除了常规训练,国防教育班还开展“军事技能挑战赛”：战场救护演练中，学生们学习止血、包扎，模拟“伤员”与“救护员”配合默契；定向越野比赛中，他们手持地图、辨别方向，在校园里完成“情报传递”任务；国防主题演讲比赛中，他们结合所学知识，讲述“清澈的爱，只为中国”的动人故事，这些实践让学生明白：国防不仅是“守卫疆土”，更是“守护家园”的具体行动。
以“情”育德：从“小家”到“大家”的情怀升华
“张爷爷，您当年在战场上害怕吗？”在“老兵进校园”活动中，学生们围坐在92岁的抗战老兵张爷爷身边，听他讲述烽火岁月的故事，张爷爷布满皱纹的手抚摸着胸前的军功章，缓缓说道：“怕？也怕，但看到老百姓受苦，就顾不上怕了，你们这代人生活在和平年代，更要记住，和平是用无数先烈的命换来的。”
这样的场景,在国防教育班中常有，学校组织学生参观平津战役纪念馆、烈士陵园，在纪念碑前敬献花篮，聆听英雄事迹；开展“给边防战士写封信”活动，学生们用稚嫩的笔触表达敬意：“叔叔，你们守在雪山哨所，我们守在课堂里，我们一起守护祖国的明天！”；与社区共建“国防宣传岗”，学生们走上街头，向居民讲解国防知识，成为“小小国防宣传员”。
这些活动让学生的情感从“小我”走向“大我”，班长陈雨桐说：“以前觉得‘爱国’很抽象，现在才明白，认真上好每一节课、帮助身边同学、努力学习本领，就是爱国的开始，国防教育班教会我们的，不仅是知识和技能，更是一种‘把国家放在心上’的责任。”
以“恒”赋能：让国防教育成为成长底色
五年来,二十中学国防教育班已培养800余名学员，其中30%的学生主动报名参加“少年军校”暑期研学，12名学生获得市级“国防小卫士”称号，更重要的是，国防教育班的理念已融入学校育人体系：升旗仪式上的“国防一分钟”、主题班会中的“英雄故事会”、学科教学中的“国防渗透”，让“尚武崇军”成为校园文化的重要组成部分。
校长在总结国防教育班成果时说：“我们培养的，不仅是‘爱学习’的学生，更是‘敢担当’的少年，国防教育就像一粒种子，在学生心中种下爱国、勇敢、坚韧的基因，让他们在未来的人生路上，无论遇到什么困难，都能挺直腰杆，成为国家的栋梁。”
夕阳西下,训练场上的口号声渐渐停歇，但学生们心中的“迷彩梦”仍在燃烧，二十中学国防教育班的学子们，正以青春为笔，以迷彩为墨，在强国的征程上，书写着属于他们的热血与担当，迷彩青春，不负韶华；强国有我，未来可期！
