在宜都教育的沃土上,有这样一支中坚力量：他们深耕教学一线十余载，以“一级”为阶，在“一级”中求索，用匠心守初心，以实干育新人，他们是宜都市教育局中学一级教师群体——既是连接初级教师与高级教师的“桥梁”，更是推动宜都基础教育高质量发展的“脊梁”，近年来，宜都市教育局始终将中学一级教师队伍建设作为提升教育质量的核心抓手，通过精准培养、科学管理、激励赋能，让这支队伍在教书育人的赛道上持续发光发热，为宜都教育书写着温暖而坚实的篇章。
以德立身：铸师魂，做学生成长的“引路人”
“师者，人之模范也。”在宜都市教育局的引领下，中学一级教师始终将“师德师风”作为立身之本，从陆城一中的“市级师德标兵”王老师，到红花套中学的“乡村教育坚守者”李老师，他们用行动诠释着“学高为师，身正为范”的真谛，课堂上，他们是严谨的“经师”，传道授业解惑；课堂外，他们是温暖的“人师”，关注学生心理健康，倾听成长烦恼。
教育局通过“师德师风专题培训”“最美教师评选”“师德承诺书签订”等活动，引导一级教师将“为党育人、为国育才”的使命融入日常，在枝城镇中学，一级教师张老师连续五年担任留守儿童班主任，周末组织“亲情连线”活动，假期开展“家访万里行”，用陪伴填补孩子的情感空缺，这样的故事，在宜都的每一所中学都在上演——他们以人格魅力呵护学生心灵，以道德情操引领学生成长，让教育的温度直抵人心。
以能立教：强素养，做课堂创新的“先行者”
中学一级教师是学校教学的中坚力量,其专业能力直接影响教育质量，宜都市教育局聚焦“课堂革命”，通过“青蓝工程”“名师工作室”“教研共同体”等平台，推动一级教师从“经验型”向“专家型”转型。
在红花套镇中学，一级教师刘老师牵头成立的“数学创新教学工作室”，探索“情境化+项目式”教学模式，带领团队开发《生活中的数学》校本课程，让学生在解决实际问题中爱上数学，该模式已在全市推广，惠及3000余名学生，教育局还定期组织“一级教师教学技能大赛”“优质课展评”等活动，以赛促学、以赛促教，去年，宜都市有12名一级教师在宜昌市教学竞赛中获奖，其中3人获省级奖项。
教育局鼓励一级教师积极参与课题研究，近年来，宜都市中学一级教师主持或参与市级以上课题达56项，发表教育教学论文120余篇，多项成果获“宜昌市教育科学优秀成果奖”，这些“教研尖兵”用专业智慧为课堂注入活力，让学习真正发生。
以爱育心：担使命，做教育公平的“守护者”
在宜都教育的版图上,乡村学校是不可或缺的一环，许多中学一级教师主动选择扎根乡村，用坚守点亮孩子的梦想，在姚家店镇中学校，一级教师陈老师20年如一日，既要教语文，还要兼任班主任，同时承担学校“留守儿童关爱中心”的管理工作，他自费购买图书，建立“班级图书角”；利用课后服务时间，为学困生补课、为特长生开“小灶”，他说：“乡村孩子也需要被看见、被重视，我的坚守，能让他们走得更远。”
教育局高度重视乡村教师队伍建设，实施“城乡教师交流轮岗”政策，推动一级教师向乡村学校、薄弱学校流动，宜都市乡村中学一级教师占比达45%，他们像一颗颗种子，在乡村教育的田野上生根发芽，让城乡教育差距逐步缩小，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
以行践诺：共成长，做教育发展的“推动者”
作为学校教学的中坚力量,中学一级教师不仅自身要过硬，更要发挥“传帮带”作用，在宜都市实验中学，实行“师徒结对”制度，每位一级教师带教2-3名青年教师，从备课、上课到班级管理，手把手指导，青年教师小王说：“师傅毫无保留地分享经验，让我少走了很多弯路，现在我也成长为一名能独当一面的教师了。”
教育局还搭建“成长共同体”平台，组织一级教师与市内外名校教师开展“同课异构”“专题研讨”，拓宽专业视野，去年，宜都市中学一级教师赴武汉、宜昌等地参加培训达200余人次，他们带回的先进理念和方法，正在全市各中学落地生根。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”宜都市教育局中学一级教师群体，正是这句誓言的践行者，他们以“一级”为起点，在教育之路上不断攀登；以“育人”为使命，在宜都教育的画卷上添墨加彩，在宜都市教育局的持续引领下，这支队伍将继续以初心赴热爱，以匠心致远方，为宜都教育的高质量发展注入源源不断的动力，让每一朵青春之花都在宜都教育的沃土上绚烂绽放！
