在信息化浪潮席卷全球的今天,教育数字化转型已成为推动教育高质量发展的核心引擎,曲靖第十中学(以下简称“曲靖十中”)始终秉持“以生为本、科技赋能”的办学理念,立足学校发展实际,精心打造了集教学资源共享、师生互动协同、家校沟通联动、校园智慧管理于一体的“曲靖第十中学教育网”,这一平台的建成与运行,不仅打破了传统教育的时空壁垒,更构建起“人人皆学、处处能学、时时可学”的现代化教育新生态,为学校内涵式发展注入了强劲动力。
聚合优质资源,打造教学资源“云仓库”
教育资源的均衡与优质是教育公平的基础,曲靖十中教育网以“共建共享、动态更新”为原则,整合了国家中小学智慧教育平台、云南省教育资源公共服务平台及校本优质资源,构建起覆盖小学至高中全学段、多学科的资源库,平台内既有同步教案、课件、微课视频等基础资源,还包含学科竞赛指导、科技创新案例、心理健康辅导等特色模块,满足学生个性化学习需求。
针对高中阶段重难点知识,学校组织骨干教师录制“名师精讲”系列微课,通过动画演示、实例解析等方式化抽象为具体,学生可反复观看、自主巩固;初中部则开设“在线题库”,按知识点、难度系数分类,学生可根据自身薄弱环节针对性练习,系统自动生成错题本并推送同类题型,实现精准提升,教育网还定期开展“资源征集活动”,鼓励教师上传原创教学设计、课堂实录,形成“人人贡献资源、人人共享资源”的良好氛围,让优质教育资源在流动中增值。
创新互动模式,构建师生成长“共同体”
传统课堂的“单向灌输”难以适应新时代学生的认知特点,曲靖十中教育网通过技术赋能,打造了“线上+线下”融合的互动教学模式,让学习从“被动接受”变为“主动探索”。
平台内置“在线课堂”功能,支持师生实时音视频互动、屏幕共享、课件标注,疫情期间或因故无法到校的学生可同步参与课堂,确保“一个都不能少”;“师生问答社区”则成为课后延伸的“第二课堂”,学生可随时提出疑问,教师在线解答,同学间也能相互讨论,形成“生生互助、师生共进”的学习氛围,针对高中选科走班制,教育网还开设“学科兴趣小组”,学生可根据选科方向加入虚拟班级,与同频同学共享学习资料、开展项目式学习,培养团队协作能力。
教师层面,教育网搭建了“教研共同体”板块,各学科组通过集体备课、磨课直播、教学研讨等功能,打破年级壁垒,实现优质教学经验的快速复制,语文组开展的“整本书阅读”线上教研活动,邀请市教研员参与指导,全校语文教师共同打磨《红楼梦》阅读教学方案,显著提升了课堂质量。
深化家校协同,搭建沟通信任“连心桥”
教育是家校社协同育人的系统工程,曲靖十中教育网专门设置“家校共育”模块,通过数据化、可视化方式,让家长深度参与孩子成长过程,构建“目标一致、分工协作”的育人格局。
家长通过手机端即可实时查看孩子的考勤、作业完成情况、课堂表现及考试成绩,平台还会生成“成长报告”,分析学习习惯、知识掌握薄弱点,并提供改进建议;学校定期推送“家庭教育微课堂”,邀请心理专家、优秀家长分享育儿经验,帮助家长科学应对青春期叛逆、学习压力等问题;“校园活动直播”功能则让家长远程参与运动会、艺术节、科技节等活动,感受校园文化氛围,增强对学校的认同感。
“以前总觉得孩子在校情况‘摸不着底’,现在通过教育网,能随时看到他的学习动态,还能和老师在线沟通,心里踏实多了!”一位初二年级学生的家长如是说道。
赋能智慧管理,提升校园治理“新效能”
教育网不仅是教学与沟通的平台,更是学校治理的“智慧大脑”,曲靖十中依托平台整合教务管理、学生成长、后勤服务等模块,实现数据互联互通,让校园管理更高效、更精准。
在教务管理方面,平台支持智能排课、课表查询、调课申请等功能,自动规避教师时间冲突;学生成长档案电子化记录学生的品德发展、学业成绩、社会实践等信息,为综合素质评价提供数据支撑;后勤服务板块则整合了报修、缴费、场馆预约等功能,学生在线提交宿舍报修申请,后勤人员接单处理,全程可追踪,大幅提升了服务效率。
教育网还通过大数据分析,生成“教学质量报告”“学生学习行为分析”等数据看板,帮助学校管理层精准掌握教学动态,为决策提供科学依据,通过分析学生在线学习时长、作业完成率等数据,学校发现部分学生存在“拖延症”,随即开展“时间管理”主题班会,并推送个性化学习计划,有效改善了学习状态。
以网为媒,向未来生长
曲靖第十中学教育网的建成,是学校推进教育数字化转型的生动实践,更是“互联网+教育”理念落地生根的鲜活注脚,从资源聚合到模式






