国防教育是立德树人的重要组成部分，是增强青少年国防观念、爱国情怀和民族凝聚力的战略工程，习近平总书记强调：“要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”为深入贯彻《中华人民共和国国防教育法》《新时代学校国防教育纲要》等文件精神，结合中学教育实际，特制定本三年计划，旨在系统推进中学国防教育工作,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以总体国家安全观为统领，以增强学生国防观念、爱国情怀、军事素养和责任担当为核心，将国防教育融入教育教学全过程，构建“课程引领、实践强化、文化浸润、协同育人”的中学国防教育体系，为强国强军培养具有家国情怀的时代新人。

（二）基本原则

  1. 党的领导，方向正确：坚持党对国防教育工作的全面领导，确保国防教育始终沿着社会主义方向前进。
  2. 立德树人，德育为先：将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入国防教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
  3. 知行合一，实践育人：理论与实践相结合，通过课堂教学、实践活动、校园文化等多种形式，提升学生国防素养。
  4. 协同联动，资源整合：统筹学校、家庭、社会资源，形成政府主导、学校主体、社会参与的国防教育合力。
  5. 分层实施，精准施策：根据不同年级学生认知特点和成长需求，设计差异化教育内容与目标。

（三）工作目标

第一年（202X年）：夯实基础，体系构建

  • 实现国防教育课程全覆盖，建立“必修+选修”课程体系；
  • 完成国防教育师资队伍首轮培训，专兼职教师达100%持证上岗；
  • 规范新生军训制度，军事训练合格率达100%；
  • 打造2-3所市级国防教育示范校，形成初步校园国防文化氛围。

第二年（202X+1年）：深化拓展，能力提升

  • 开发10门以上校本国防教育课程，融入科技、历史、地理等多学科元素；
  • 建立校外国防教育实践基地5个，开展常态化研学活动；
  • 学生国防知识知晓率达95%以上，参与国防实践活动率达100%；
  • 打造1个省级国防教育示范校，形成可复制的“一校一品”经验。

第三年（202X+2年）：品牌塑造，全面育人

  • 构建“课程+实践+文化+评价”四位一体的国防教育长效机制；
  • 培育市级以上国防教育名师3-5名，出版校本教材2-3套；
  • 学生国防观念、爱国情怀和责任担当显著增强，综合素质评价中国防教育指标优秀率达80%；
  • 形成“区域联动、特色鲜明”的中学国防教育品牌，成为全市乃至全省国防教育示范标杆。

主要任务

（一）构建系统化国防教育课程体系

  1. 课堂教学渗透：将国防教育纳入学校课程计划，初中阶段每学期不少于8课时，高中阶段每学期不少于10课时。

    • 必修课程：开设《国防教育读本》，系统讲授国家安全、军事理论、国防历史、法律法规等内容，融入思政课、历史课、地理课等学科教学，历史课讲授“抗日战争中的国防力量”，地理课分析“我国地缘安全与国防建设”。
    • 选修课程：开发“军事科技与装备”“国家安全与公民责任”“红色文化与国防”等校本选修课，满足学生个性化需求。
    • 学科融合：推动语文课（爱国诗词）、物理课（军事科技）、体育课（军事体能训练）等学科与国防教育有机融合，实现“润物细无声”的教育效果。

  2. 分层教学设计：

    • 初一/高一：侧重国防意识启蒙，学习国防基础知识，参与队列训练、内务整理等基础军事技能；
    • 初二/高二：侧重国防理论学习，开展国家安全形势分析、军事战术模拟等活动，增强忧患意识；
    • 初三/高三：侧重责任担当教育，结合职业生涯规划，引导学生思考国防与个人发展的关系，树立“强国必须强军，军强才能国安”的信念。

（二）打造多元化国防教育实践活动

  1. 规范军事训练：严格落实新生军训制度，军训时间不少于7天（含军事知识学习、队列训练、战伤救护、防空演练等内容），引入“轻军事化”管理模式，培养学生纪律意识和团队精神，对军训不合格学生，安排补训直至达标。

  2. 开展主题实践活动：

    • “国防教育月”活动：每年9月（全民国防教育月）集中开展“国防知识竞赛”“军事模型展”“征兵宣传进校园”“老兵故事分享会”等活动；
    • 红色研学实践：组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园、国防教育基地，开展“重走长征路”“模拟军事演习”等研学活动，厚植红色情怀；
    • 军事技能竞赛：举办“军事技能比武”（如射击模拟、战术推演、战地救护），激发学生参与热情，提升实战化素养。

  3. 创新实践形式：运用VR/AR技术模拟军事场景，开展“虚拟国防体验课”；组建“少年军校”“国旗护卫队”“国防宣讲团”等学生社团，通过自主管理、自主活动强化国防意识。

（三）强化专业化国防教育师资队伍建设

  1. 配强专职教师：选拔政治素质高、责任心强的体育教师、思政教师担任专职国防教育教师，确保每校至少配备1名专职教师。

  2. 加强师资培训：将国防教育教师纳入教师培训计划，每年组织2次市级专题培训，邀请军事专家、退役军人、教育学者授课；选派骨干教师参加省级以上国防教育研修班，提升专业素养。

  3. 聘请兼职导师：聘请退役军人、军事院校教师、国防教育专家担任校外辅导员，定期到校开展讲座、指导实践活动，弥补学校师资不足。

（四）营造沉浸式国防教育校园文化

  1. 环境熏陶：