植根湘楚沃土，培育时代新人——湘潭县第四中学教育的坚守与创新

一所乡村教育的坚守之地

湘潭县第四中学，坐落于湖南省湘潭县中路铺镇这片孕育着红色基因的沃土，自1958年建校以来，这所乡村中学已走过六十余载春秋，从最初的几间土坯教室到如今现代化的校园，从筚路蓝缕的办学条件到完善的教育设施，变的是办学条件，不变的是“扎根乡村、服务桑梓”的教育初心，学校秉承“明德启智，笃行致远”的校训，始终以“办好人民满意的乡村教育”为己任，将湘楚文化的厚重底蕴与现代教育理念深度融合，成为湘潭县南部基础教育的重要阵地。

教育不仅是知识的传递，更是文化的浸润，校园内，“勤耕善读”的文化墙镌刻着湖湘学子的精神底色，“求实创新”的校风激励着一代代四中人砥砺前行，学校周边的青山绿水与琅琅书声相映成趣，共同构成了一幅“乡村教育图鉴”——既有泥土的芬芳，又有知识的墨香；既有传统的根脉,又有时代的脉搏。

立德树人：构建“三维育人”体系

“育人之本，在于立德。”湘潭县第四中学始终坚持“德育为先”的教育理念，构建了“文化浸润、活动引领、实践养成”三维育人体系，让德育如春风化雨，融入学生成长的每一个细节。

在文化浸润中，学校将湖湘精神融入日常教学，通过开设“湘潭红色文化校本课程”，组织学生参观彭德怀故居、乌石镇纪念馆等红色教育基地，让“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神在学生心中生根发芽，每年开展的“校园文化艺术节”“经典诵读大赛”等活动，既传承了中华优秀传统文化，也激发了学生的文化自信。

在活动引领中，学校注重培养学生的责任意识与担当精神。“学雷锋志愿服务月”“环保小卫士”“社区实践岗”等品牌活动，引导学生走出校园、服务社会，2023年，学校“红色宣讲团”走进周边10余所中小学，讲述湘潭革命故事，累计开展宣讲50余场，被评为“湘潭市优秀志愿服务团队”。

在实践养成中，学校将德育与生活紧密结合，通过“文明班级”“星级学生”评选，引导学生从“坐正、站直、说文明话”等小事做起，培养良好的行为习惯，班主任团队坚持“每周一谈”“每月一访”，既关注学生的学习成绩，更关心学生的心理健康与成长困惑，成为学生成长的“引路人”。

守正创新：打造“特色课堂”新生态

作为一所乡村中学，湘潭县第四中学深知“质量是生命线”，始终在“守正”与“创新”中寻找平衡点，构建了“基础课程+特色课程+拓展课程”三位一体的课程体系，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

在基础课程建设上，学校聚焦课堂效率，推行“高效课堂”改革，通过集体备课、公开课研讨、名师工作室引领等方式，提升教师专业素养；同时引入“分层教学”模式，针对不同基础的学生制定个性化辅导方案，确保“优等生吃得饱、中等生吃得好、学困生吃得了”，近年来，学校高考本科上线率稳步提升，2023年达到68%，其中农村学生占比超80%，用实力证明了乡村教育的潜力。

在特色课程开发上，学校立足乡村实际，打造了“科技+农业”“艺术+非遗”等特色课程，依托当地“油茶之乡”的资源优势，开设“农业科技实践课”，组织学生参与油茶种植、培育实验，培养科学探究精神；邀请非遗传承人进校园，开展“湘潭山歌”“纸影戏”等传统技艺教学，让非遗文化在青少年中焕发新生，2022年，学校“非遗传承社团”荣获“湖南省优秀学生社团”称号。

在拓展课程探索上，学校打破“唯分数论”，开设了机器人编程、无人机操控、校园文学社等20余个学生社团。“科技创新社团”学生在湖南省青少年科技创新大赛中连续三年获奖，“校园广播站”成为学生展示自我的“青春舞台”，这些课程不仅丰富了学生的课余生活,更培养了他们的创新思维与实践能力。

师者匠心：用爱与责任点亮成长之路

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师。”湘潭县第四中学的教师团队，正是这句诗的生动写照，学校现有教职工156人，其中市级骨干教师12人，县级学科带头人25人，他们中既有扎根乡村三十余载的“老黄牛”，也有刚毕业充满活力的“新青年”，共同组成了“有情怀、有担当、有智慧”的教师队伍。

为了提升教师专业素养，学校实施“青蓝工程”，通过“师徒结对”帮助青年教师快速成长；定期组织教师赴长沙、株洲等地名校交流学习，引进先进教育理念，语文教师李明扎根乡村20年，自费创办“留守儿童文学社”，辅导100余名学生在省级以上作文比赛中获奖，被学生亲切称为“李爸爸”；数学教师张丽创新“情景教学法”，将抽象的数学公式转化为生活场景，所带班级数学平均分连续五年位居全县前列。

教师们用爱心温暖每一个学生，针对农村留守儿童较多的实际，学校建立了“留守儿童之家”，配备心理辅导室，教师们定期与学生谈心、辅导作业，让他们感受到“家”的温暖，2023年，学校“关爱留守儿童”项目获评“湘潭市教育系统优秀志愿服务项目”。