爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代代中华儿女前赴后继、奋斗不息的强大精神动力，作为肩负“立德树人”使命的基层学校，洪塘中学始终将爱国主义教育作为贯穿教育教学工作的主线，以“浸润式、实践化、长效性”为抓手，让爱国主义的种子在学生心中生根发芽，培育出一批又一批有理想、有担当、有作为的时代新人。
以课程为基，筑牢爱国思想根基
课堂是爱国主义教育的主阵地，洪塘中学立足学科特点，深入挖掘各科教材中的爱国主义元素，将家国情怀融入日常教学，让知识传授与价值引领同频共振。
在语文课上，师生共读《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，品读《红星照耀中国》中革命先辈的理想信念；在历史课上，老师通过“近代中国救亡图存”专题课，带领学生回顾从鸦片战争到新中国成立的风雨历程，感受“落后就要挨打”的深刻教训，理解“没有共产党就没有新中国”的历史必然；在地理课上，“锦绣中华”主题单元让学生领略祖国幅员辽阔、资源富饶的壮美，激发“为中华之崛起而读书”的使命感；在道德与法治课上，“国家安全”“社会责任”等议题引导学生将个人成长与国家命运紧密相连，树立“强国有我”的远大志向。
学校还开设了“红色文化校本课程”，编写《洪塘红色记忆》读本，结合本地革命故事，让学生从身边的历史中汲取精神力量，让爱国主义教育既有“高度”又有“温度”。
以活动为翼，厚植爱国情感体验
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”洪塘中学注重通过丰富多彩的实践活动，让学生在沉浸式体验中感悟爱国情怀、践行爱国行为。
仪式教育铸魂：每周一的升旗仪式是学校的“必修课”，国旗护卫队队员身着笔挺制服，迈着铿锵步伐护送国旗入场，全体师生行注目礼，齐唱国歌，雄壮的歌声回荡在校园，激发学生的民族自豪感，重大节日如国庆节、建党节、建军节，学校都会举行主题升旗仪式，学生代表通过演讲、诗歌朗诵等形式，抒发对祖国的热爱。
红色研学润心：学校组织学生走进本地革命纪念馆、烈士陵园、党史馆等教育基地，开展“重走红色足迹”研学活动，在烈士纪念碑前，学生聆听英雄故事，敬献鲜花，鞠躬致敬，在庄严肃穆的氛围中感悟“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂”的悲壮；在革命老区，老党员讲述亲身经历，学生用画笔记录红色故事，用文字书写感悟，让红色基因融入血脉。
实践育人笃行：学校常态化开展“学雷锋志愿服务月”“我为社区做件事”“环保小卫士”等活动，引导学生将爱国情怀转化为实际行动，有的学生走进社区养老院，为老人打扫卫生、表演节目；有的参与垃圾分类宣传，用行动守护绿水青山；有的在“我为家乡代言”演讲比赛中，讲述家乡发展变化，表达建设家乡的决心，这些活动让学生明白，爱国不是空洞的口号,而是脚踏实地的担当。
以文化为魂，营造爱国浓厚氛围
校园文化是隐形的教育力量，洪塘中学着力打造“处处是课堂、时时受教育”的爱国文化环境，让校园的每一面墙、每一个角落都成为爱国主义教育的生动教材。
走进校园，“社会主义核心价值观”“中国梦”“新时代好少年”等宣传栏格外醒目；教学楼的走廊上，“红色诗词展”“英雄人物谱”“祖国成就墙”吸引学生驻足观看；校园广播站开设“红色旋律”专栏，播放《歌唱祖国》《我和我的祖国》等经典歌曲，讲述革命先烈的感人事迹；班级文化建设中，“爱国主题黑板报”“手抄报比赛”让学生在创作中深化对爱国主义的理解。
学校还定期举办“校园文化艺术节”，通过合唱、舞蹈、戏剧、朗诵等形式，演绎红色经典，展现学生爱国爱校的精神风貌，去年，学校原创情景剧《信仰的力量》，讲述了本地革命烈士李大钊同志（注：此处可根据本地真实革命人物调整）的事迹，师生同台演出，感人至深,让在场观众深受震撼。
以协同为要，构建爱国育人合力
爱国主义教育不是学校的“独角戏”，需要家庭、社会共同参与，洪塘中学积极构建“学校-家庭-社会”三位一体的育人网络，形成爱国主义教育的强大合力。
学校定期召开“爱国主义教育家长会”，邀请家长分享身边的爱国故事，引导家长与孩子共同参与“红色家庭阅读”“亲子观影”等活动，让爱国教育延伸到家庭；与本地社区、爱国主义教育基地共建“育人实践共同体”，邀请老战士、老党员、劳动模范进校园，开展“榜样讲堂”，用他们的亲身经历诠释爱国情怀；利用新媒体平台，通过微信公众号、视频号推送爱国主义教育内容，让正能量在网络上传播，营造“人人讲爱国、处处受教育”的良好氛围。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，洪塘中学始终把爱国主义教育摆在突出位置，让爱国主义的种子在学生心中生根、开花、结果，如今的洪塘学子，眼中闪烁着对知识的渴望，心中激荡着对祖国的热爱，肩上扛着对未来的责任，他们正以奋斗为笔，以青春为墨，在实现中华民族伟大复兴的征程中,书写属于自己的时代华章！
