导氮教育赋能安阳十中，携手共筑育人新篇章

在安阳这座承载着三千年殷商文明的古城里,安阳第十中学始终以“育人为本，质量立校”为办学宗旨，深耕基础教育沃土，近年来，为突破传统教育模式的瓶颈，学校与国内知名教育品牌导氮教育达成深度合作，通过引入先进的教育理念、创新的教学方法与专业的师资培训，为校园注入了新的活力，共同书写着“提质增效、全面发展”的育人新篇章。

以师为基：专业成长，赋能教育主力军

教师是立教之本、兴教之源，安阳十中深知，提升教育质量的关键在于打造一支高素质、专业化的教师队伍，为此，导氮教育针对学校教师需求，量身定制了“三维成长计划”：理念更新通过专题讲座、案例分析，帮助教师理解“以学生为中心”的现代教育内涵，打破“教师讲、学生听”的传统思维定式；技能提升聚焦课堂效率，开展“情境化教学”“问题导向设计”“信息技术与学科融合”等实操培训，让教师掌握如何用生动案例激活学生思维，用互动设计提升课堂参与度；教研深化联合学校建立“青蓝工程”导师制，由导氮教育资深教研员与骨干教师结对，通过集体备课、听评课、课题研究等方式，帮助青年教师快速成长，形成“传帮带”的良性循环。

“以前上课总担心知识点讲不透，现在学会了用‘生活化问题’导入，学生们抢着回答，课堂氛围完全不一样了！”初二年级语文教师王老师感慨道，导氮教育的赋能，让安阳十中的教师团队从“经验型”向“研究型”转变，为课堂教学改革奠定了坚实基础。

以生为本：创新课堂，激活学习内驱力

“教育的本质是唤醒，而非灌输。”导氮教育与安阳十中共同探索的“活力课堂”模式，正是这一理念的最佳实践，课堂上，教师不再是知识的“灌输者”，而是学习的“引导者”；学生不再是“被动接受者”，而是“主动探究者”，导氮教育带来的“三动教学法”——情境驱动（用历史故事导入语文课文、用生活案例解析数学公式）、问题拉动（设置“阶梯式”问题链，引导学生层层深入思考）、互动带动（小组合作、角色扮演、辩论赛等形式，让每个学生都参与其中），彻底改变了传统课堂“沉闷、低效”的状态。

在安阳十中的数学课堂上,教师不再直接抛出公式，而是让学生以“商场促销方案设计师”的身份，通过计算折扣、满减优惠等实际问题，自主推导“一元二次函数”模型；英语课上，“模拟联合国”“英语情景剧”等活动，让学生在真实语境中提升语言应用能力，这种“做中学、学中思”的模式，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的批判性思维与创新能力，正如初三学生小李所说：“以前觉得学习是任务，现在发现探索知识的过程像‘闯关’，特别有成就感！”

以质为要：全面发展，培育时代新少年

安阳十中与导氮教育的合作,不止于“提分”，更着眼于“育人”，双方共同构建了“三维素养培养体系”：学科素养通过“跨学科融合课程”，如“用物理知识分析古代建筑”“用历史视角解读文学作品”，打破学科壁垒，帮助学生建立知识网络；核心素养开设“时间管理”“情绪调节”“团队协作”等专题工作坊，提升学生的自我管理与社会适应能力；家国素养结合安阳本地文化资源，组织“殷商文化研学行”“红旗渠精神主题实践”，让学生在行走中感悟历史，在实践中厚植家国情怀。

导氮教育还为学校引入了“生涯规划教育”，通过“职业体验日”“学长分享会”等活动，帮助学生认识自我、规划未来，初一年级的小张在参加了“医生职业体验”后，明确了自己想成为一名外科医生的目标，学习劲头更足了，这种“学业与生涯并重、能力与素养共进”的培养模式，让安阳十中的学生在成长路上既有“分数”的底气，更有“的底气。