丁河一中，以匠心育桃李，用初心筑未来

在豫西南伏牛山腹地的丁河镇，一所与时代同频、与学生共生的学校——丁河一中，始终以“为党育人、为国育才”为初心，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为使命，在乡村教育的沃土上深耕细作，用匠心守护每一颗种子的成长，用初心点亮每一个孩子的未来，这里的学生教育，既有“立德树人”的根脉传承，也有“守正创新”的时代活力，更饱含“以生为本”的温暖底色。

德育铸魂：让成长有“温度”

“教育的本质是培养人，而德育是培养人的灵魂。”丁河一中始终将德育放在首位，构建“三维德育”体系，让品德教育如春雨般浸润学生心田。

文化浸润，厚植家国情怀，校园内，“孔子行教图”与“社会主义核心价值观”标语相映成趣，“红色文化长廊”里，丁河籍革命先辈的事迹与新时代楷模的故事交相辉映；班级里，“我的班级我的家”主题活动让学生在自主管理中学会责任与担当，学校还依托当地“豫西抗日根据地”红色资源，组织学生重走“红军路”，听老党员讲革命故事，让“爱国、爱党、爱家乡”的种子在心中生根发芽。

榜样引领，涵养品德修养，每月“校园之星”评选中，“助人为乐星”“勤学奋进星”“孝老爱亲星”等身边榜样的故事，通过校园广播、主题班会传遍校园；每周一的“国旗下的思政课”，校长、教师、学生轮流登台，用小故事阐释大道理，让抽象的道德规范变得可感可知，正如八年级（3）班学生李明所说：“看到身边同学默默帮助同学补习功课，我也学会了主动伸出援手，原来做好事这么简单。”

实践育人，锤炼责任担当，学校开设“劳动教育必修课”，在校园开辟“责任田”，学生分组种植蔬菜、花卉，从翻土、播种到收获，体验劳动的艰辛与快乐；组织“志愿服务月”活动，走进社区打扫卫生、关爱空巢老人，在服务他人中理解“社会责任”的重量，这些实践让学生明白：品德不是写在纸上的条条框框,而是融入日常的一言一行。

智育提质：让学习有“深度”

“课堂是教育的主阵地，我们要让学生从‘被动听’变成‘主动学’。”丁河一中以“生本课堂”改革为抓手，打破传统“填鸭式”教学模式，让学习成为一场充满探索的旅程。

分层教学，让每个学生“吃得饱、吃得好”，针对学生基础差异，学校在数学、英语等学科推行“分层走班”制：基础层夯实双基，提升层拓展思维，拓展层挑战难题，七年级学生王芳曾因数学基础薄弱而自卑，加入基础层后，老师从课本例题入手，耐心讲解，还鼓励她担任“小老师”给同学讲题，半年后她的成绩提升了30多分，更找回了学习自信。

项目式学习，让知识“活起来”，物理课上，学生分组设计“桥梁承重模型”，用所学知识解决实际问题；语文课上，“《乡土中国》读书会”让学生结合乡村生活理解“差序格局”；生物课上，教师带领学生采集丁河当地的植物标本，制作成“校园植物图谱”，这种“做中学、学中思”的方式，让知识不再是书本上的文字，而是解决问题的工具。

技术赋能，让课堂“潮起来”，学校配备智慧教室，通过希沃白板、在线学习平台等工具，实现“师生互动、生生互动”；疫情期间，“云端课堂”让居家学习也能实时互动，教师通过数据分析精准掌握学生学习薄弱点，针对性辅导，科技社团的学生还在教师指导下编程设计“智能垃圾分类箱”，在市级比赛中获奖,让科技兴趣在实践中落地生根。