为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，县第四中学以“学思想、强党性、重实践、建新功”为总要求，紧扣“为党育人、为国育才”初心使命，扎实开展主题教育，推动理论学习入脑入心、实践活动走深走实,为学校高质量发展注入强劲动力。
以学铸魂，筑牢思想根基，让理论“活”起来
主题教育开展以来，县第四中学坚持把理论学习摆在首位，构建“领导干部带头学、党员教师深入学、全体师生跟进学”的三级学习体系，学校党委理论学习中心组先学一步、深学一层，围绕习近平总书记关于教育的重要论述开展专题研讨，班子成员结合分管工作撰写心得体会20余篇；各党支部通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员教师研读《习近平著作选读》等指定书目，开展“学思践悟新思想，立德树人担使命”主题征文活动，征集优秀稿件50余篇；面向全体学生，开设“青年大讲堂”“红色故事进课堂”等系列课程，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，将党的二十大精神、社会主义核心价值观融入日常教学，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
为让理论学习更接地气，学校创新学习形式：邀请老党员、老教师讲述校史中的奋斗故事，组织师生赴县革命纪念馆开展现场教学，编排红色情景剧《薪火相传》，让学生在沉浸式体验中感悟思想伟力；利用校园公众号开设“主题教育微课堂”，每天推送“金句解读”“党史小知识”，打造“指尖上的学习阵地”，推动理论学习从“被动接受”变为“主动汲取”。
以行践知，聚焦育人实效，让实践“实”起来
主题教育不仅要“学得好”，更要“做得实”，县第四中学坚持问题导向，将主题教育与学校中心工作深度融合，以“办实事、解难题”为抓手，推动教育成果转化。
在教师队伍建设上，开展“师德师风提升行动”，组织教师签订《师德承诺书》，通过“名师示范课”“青蓝工程师徒结对”等活动，提升教师专业素养；针对青年教师占比高的特点，设立“青年教师成长基金”，开展“教学基本功大赛”，帮助青年教师站稳讲台、提升育人能力。
在学生成长培养上，立足“五育并举”，打造“实践育人”品牌：开展“学雷锋志愿服务月”活动，组织学生走进社区、敬老院开展环境整治、关爱老人服务；依托校园劳动实践基地，开辟“班级责任田”，让学生参与种植、养护全过程，培养劳动精神；举办“科技节”“艺术节”“体育节”，搭建多元展示平台，促进学生全面发展，针对留守儿童、学困生等特殊群体，实施“一对一”帮扶机制，党员教师带头担任“成长导师”，累计帮扶学生120余人，解决实际困难80余件。
在社会责任担当上，学校主动对接县域发展需求，组织学生开展“我为家乡献一策”调研活动，撰写《关于县城垃圾分类现状的调查报告》等10余篇调研报告，为地方政府提供参考；开展“家校社协同育人”行动，通过家长会、家访、家长开放日等形式，构建“学校+家庭+社会”育人共同体,形成教育合力。
以新赋能，推动高质量发展，让成果“显”出来
主题教育的深入开展，为县第四中学带来了新气象、新变化，师生精神面貌焕然一新：教师队伍凝聚力、战斗力显著增强，3名教师获市级以上教学能手称号，学生在各级各类竞赛中获奖60余人次；校园文化氛围更加浓厚，“书香校园”“文明校园”建设成效显著，学校获评“市级文明校园”；教育教学质量稳步提升，2023年中考成绩再创新高，得到社会广泛认可。
校长在主题教育总结会上表示：“主题教育不是‘终点站’，而是‘加油站’，我们将持续巩固拓展主题教育成果，把学习成效转化为推动学校发展的强大动力，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为县域教育高质量发展贡献‘四中力量’！”
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄，县第四中学以主题教育为契机，将思想之“魂”融入教育实践，以育人之“责”书写时代答卷，在立德树人的征程上步履铿锵,向着办好人民满意的目标稳步前行。
