在开江县的教育版图中,讲治中学犹如一颗镶嵌在川东大地上的明珠，承载着周边乡镇无数家庭的求学梦想，而作为县域教育发展的“掌舵者”，开江县教育局始终将讲治中学的发展纳入全县教育高质量发展的核心布局，通过政策倾斜、资源整合、机制创新等多维度赋能，推动这所乡镇中学焕发新活力，为乡村振兴注入教育动能。

政策引领：锚定发展方向，筑牢育人根基

“教育是国之大计，党之大计，乡镇中学是县域教育的‘神经末梢’，必须办强、办好。”开江县教育局局长在多次调研讲治中学时强调，近年来，教育局以“办好人民满意的教育”为目标，针对讲治中学的实际需求，出台了一系列专项扶持政策。
在顶层设计上，教育局指导讲治中学明确“立足乡镇、特色发展”的办学定位，将“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”作为育人核心，推动学校制定《讲治中学五年发展规划》，细化德育、教学、师资等领域的改革路径，教育局将讲治中学纳入“县域优质初中培育计划”，在课程改革、评价体系等方面给予试点支持，鼓励学校探索“五育融合”育人模式——通过开设红色文化校本课程、组建劳动实践基地、开展体艺社团活动等，让学生在全面发展中厚植家国情怀、涵养实践能力。

资源倾斜：补齐硬件短板，优化育人环境

“以前的实验室设备老旧，学生做实验只能‘看课本、画实验’，现在教育局给我们配备了全新的数字化实验台，孩子们终于能亲手操作了！”讲治中学一位化学教师感慨道，近年来，开江县教育局累计投入超千万元，用于改善讲治中学的办学条件。
硬件升级是“重头戏”：教育局统筹资金新建了标准化学生公寓、塑胶田径场和多功能报告厅，更新了智慧黑板、多媒体教学设备和实验室仪器，让乡镇孩子享受到与城区学校同等优质的教学资源，教育局推动“城乡教育共同体”建设，组织城区名校与讲治中学结对帮扶，通过“名师送教”“同步课堂”“联合教研”等形式，实现优质教育资源共享，讲治中学的课堂已融入人工智能、虚拟现实等新技术，学生的学习兴趣和综合素养显著提升。

师资赋能：建强队伍“引擎”，激活内生动力

“教师是立教之本、兴教之源。”开江县教育局始终将师资队伍建设作为讲治中学发展的“一号工程”，针对乡镇中学“引才难、留才难”的问题，教育局打出“组合拳”：一方面实施“银龄教师”计划，邀请退休优秀教师到讲治中学支教，发挥“传帮带”作用；另一方面加大青年教师培养力度，通过“青蓝工程”为新教师配备教学导师，组织教师参加国家级、省级培训，支持教师申报教研课题。
不仅如此，教育局还优化了乡镇教师激励机制，在职称评定、评优评先、生活待遇等方面向讲治中学教师倾斜，让教师“下得去、留得住、教得好”，近年来，讲治中学先后有20余名教师获得市县级“骨干教师”“优秀教师”称号，教师队伍结构持续优化，教学能力稳步提升。

质量提升：聚焦内涵发展，擦亮办学品牌

在教育局的指导下,讲治中学以“教学质量”为中心，深化课堂教学改革，推行“分层教学”“小组合作学习”等模式，关注学生个体差异，让每个学生都能获得适切发展，教育局建立了“初中教学质量监测体系”，定期对讲治中学的教学过程、学业水平进行跟踪评估，及时反馈问题、调整策略。
讲治中学的教学质量实现“三级跳”：中考成绩连续三年位居全县乡镇中学前列，学生综合素质评价优秀率提升至85%，学校先后获得“达州市文明校园”“开江县教育教学质量先进单位”等荣誉，更令人欣喜的是，越来越多的优秀毕业生从这里走出，考入重点高中、大学，成为家乡建设的储备力量。

风好正是扬帆时,策马扬鞭再奋蹄，开江县教育局与讲治中学的同频共振，是县域教育协同发展的生动缩影，教育局将继续以“优质均衡”为导向，加大对乡镇学校的支持力度，让讲治中学这颗“乡镇明珠”更加璀璨，为开江县教育高质量发展书写更多精彩篇章！